1. (2022九上·平南期中) 法治发展见证文明进程。阅读下列材料，回答问题。

材料一：下图中的石柱记载了古代两河流域地区的一部法典。它严格保护奴隶主的利益，把奴隶看做主人的工具和财产，不属于人的范围，因而不予保护。

材料二：528年，为了稳固帝国的社会秩序，保证皇帝的专制权力，帝国皇帝查士丁尼组建了一个法典编纂委员会。529年，委员会把自2世纪初以来历任皇帝颁布的法令收集在一起，剔除其中相互矛盾的条例，编成《查士丁尼法典》。

——摘自部编版《世界历史》九年级上册

材料三：狄金森称∶“一个有限制的君主制……（是）世界上最好的政府之一……从来就没有任何共和制度带来同样的好处。”这些人想拥戴华盛顿为国王。但是华盛顿拒绝接受，他坚决反对恢复君主政体，因为他经过长期反英斗争，从内心里仇视君主制。而且他也认识到君主制违反历史潮流，不得人心。

——摘自吴于廑齐世荣主编《世界史近代史编》

材料四：《人权宣言》强调，决定国家意图的，不应是掌权者而应是国民。国民的公共意志应是立法的根本依据。…法律保护人的自由权利，不依照法律就“不得控告、逮捕或拘留任何人”。每个人在守法方面也是平等的，“不扰乱法律所规定的公共秩序”

——摘自吴于廑齐世荣主编《世界史近代史编》

请回答∶

1. （1） 材料一是对哪部法典的描述？该法典在法制史上有何地位？
3. （2） 材料二中的“帝国”指的是哪一政权其皇帝查士丁尼命人编写法典的目的是什么
5. （3） 根据材料三，概括华盛顿反对君主制的原因。结合所学知识，指出18世纪后期美国为反对君主制所采取的措施。
7. （4） 根据材料四指出国家立法的根本依据，并概括《人权宣言》的立法原则。
9. （5） 综合以上材料结合所学知识，谈谈你对法治建设的认识。