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初中历史与社会(人文地理)
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1.
(2022七上·杭州期中)
和谐统一是人类社会发展的追求之一。从远古人类到传说中的炎黄时期再到春秋战国结束的这段历史,充满着和谐与不和谐的因素。根据提示,完成下列探究任务。
步骤一:走进历史,了解“和谐”内容人与自然的和谐历史:
步骤二:反思历史,认识“不和谐”音符
步骤三:关注现实,为“和谐”发展献策
(1) 图一图二是我国原始居民适应自然、征服自然的结果。居住图二房屋的原始居民是什么人?
(2) “三过家门而不入”的禹,为了百姓改造自然,采用什么方法治理洪水?战国时期为了协调人与自然和谐发展,李冰父子的成功典范又是什么?
(3) 诸子百家中哪一派别主张“顺应自然”?
(4) 统治的和谐:尧、舜、禹时期民主推选部落联盟首领的制度是什么?
(5) 统治的不和谐:列举夏、商、西周时期的暴君。(任写出二个即可)
(6) 请你从儒家或法家的立场,分别谈谈如何加强国家管理才能构建和谐社会?
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