1. (2022六上·达川期中) 阅读理解应用

1. （1） 实验：20名同学排成一排：

   ①从排头到排尾按1至3报数，报3的同学共有人；

   ②从排头到排尾按1至4报数，报3的同学共有人。

3. （2） 探究：50名同学排成一排；

   ①从排头到排尾按1至3报数，再从排头到排尾按1至4报数，那么两次报数都报3的同学共有人；

   ②从排头到排尾按1至3报数，再从排尾向排头按1至4报数，那么两次报数都报3的同学共有人。

5. （3） 应用：

   2015名同学排成一排，从排头到排尾按1至4报数，再从排尾向排头按1至6报数，则两次报数都报3的共有人。