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  • 1. (2021六上·淮安期末) 课外阅读

    昙花

    ①只看过一次昙花的开放:那种感觉,凄美而壮烈。

    ②一共五盆,排在大厅的一旁。圆筒形的主枝,傲然直立。分枝多,呈叶状形,枝上巍巍然地挂着即将灿烂地开放的花蕾。

    ③我和朋友,坐在大厅里,喝茶、谈心。茶原本是甘醇的,话原本是投缘的,但是,今晚,整颗心,都去了昙花那儿,心情有点儿焦躁,有点儿兴奋。所以,入口的茶,变得无味;入耳的话,变得单调。有一句、没一句聊着、聊着。最后,索性闭口不语了。

    ④等。在全然的寂静中等。子夜过后,还是完全没有动静。

    ⑤意识渐渐地陷入半朦胧的状态中,忽然,响起了一种很轻微、很轻微的声音:“啪啪啪、啪啪啪。”好像蝴蝶振翼欲飞时所发出的声响。迅速睁开眼睛,盆里的昙花,灿烂地、绚丽地、快活地、无羁地开放了。

    ⑥花,很大很大;色,非常非常白;味儿呢,浓郁强烈。

    ⑦我看、我闻、我惊叹。

    ⑧立在枝上的昙花,顾盼生姿,得意非凡。它是那么美丽,让人不禁想靠近欣赏;它又是那么娇嫩,叫人不忍打扰。就像一位少女,此刻正尽情地享受人间蜂拥而来的爱。

    ⑨然而,就在“旖旎风光无限好”的时刻,鸡啼声起,它大限到来。不作无谓的留恋与挣扎,它迅速萎谢。

    ⑩众人齐声叹可惜。独我,羡慕它。它辉煌而来,辉煌而去。生命最短,不曾浪费一点一滴。

    1. (1) 快速默读短文,如果要知道昙花开时的样子,就应该读短文自然段。这部分内容主要写昙花。
    2. (2) 阅读时我们要注意从所读的内容想开去,读等待县花开这部分内容时,可能联想自己的情景,体会作者当时的心情。
    3. (3) 用横线画出描写县花样子的语句,用波浪线画出描写作者感受的句子,在写景中融入感受的好处是
    4. (4) “众人齐声叹可惜。独我,羡慕它。”众人可惜的是什么?我又为什么羡慕它?
    5. (5) 文中“我”在看昙花开放前、中、后的心情变化是怎样的?(用文中词语回答)

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