1. (2021八上·汉滨期末) 中国近代史也是一部探索史，更是是先进中国人为实现自强的奋斗史，请阅读材料，回答问题：

材料一：1874年，李鸿章在《筹议海防折》中认为，当时中国“东南海疆万余里，各国通商传教，来往自如”，甚至进入到了京城和各省。列强表面上打着和好的旗号，暗地里怀着吞并中国的野心，中国遇到“数千年来未有之变局”他还认为，“轮船电报之速，瞬息千里；军器机事之精，功力百倍：炮弹所到无坚不摧，水陆关隘，不足限制，又为数千年来未有之强敌。”

材料二：……故夫变者，古今之公理也。……变法之本，在育人才；人才之兴，在开学校；学校之立，在变科举；而一切要其大成，在变官制。

——梁启超《变法通议》

材料三：革命的成功迫使大清皇帝退位，革命先驱者们建立了中华民国临时政府，并颁布了“约法”，明确宣布“中华民国之主权属于国民全体”。这是中国历史上翻天覆地的大事件，对人民心理的冲击及思想解放的作用是十分巨大的。

——（摘自刘庆楚《民族复兴史上的三大历史“飞跃”》）

材料四：从1915年开始，新文化运动在中华大地兴起。新文化运动者们认为，中国之所以危亡，民主科学不能实现，是由于封建伦理道德的严重束缚。陈独秀指出，以孔子为代表的封建伦理道德，阻碍了中国人的觉醒和社会进步。李大钊指出，孔子是“数千年前之残骸枯骨”“历代帝王专制之护符”“保护君主政治之偶像”。

——摘编自杜维明《儒学创新的契机》

材料五：中国的近代化历程，尽管期间遭遇过种种挫折和失败，但中国社会变革，毕竟在山重水复中景随人转，迭相递进，由学习西方的军事器物到学习西方的政治制度，再到学习西方的思想文化，由表及里，由浅入深，推陈出新。

1. （1） 基于材料一的现状和认识，以李鸿章为代表有志之士代表哪一政治派别？他们所掀起的这场运动在中国近代化进程中有何地位？
3. （2） 指出材料二梁启超所代表的政治派别？并结合所学知识，指出此为了“育人才”、“变官制”采取的措施？结合所学知识，分析变法失败的原因有哪些？（任意写两点）
5. （3） 请指出材料三中“革命”的领导者是谁？说出“约法”的性质，根据材料并结合所学知识，谈谈该革命的历史意义。
7. （4） 根据材料四概括出，“新文化运动在中华大地上兴起”的原因，结合所学知识谈谈这场运动的历史作用。
9. （5） 根据材料五，概述中国人近代化探索的演变历程。