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  • 1. (2021高一上·汕尾期末) 阅读材料,完成下列要求。

    材料一:天行健,君子以自强不息。

    ——孔子《周易》(春秋)

    “自强不息”本意是以天道明人事,强谓“天人合一”。在先秦,“自强不息”通常被诠释成个人处世坚忍不拔、迎难而上的思想品格,凸显了西周以来“人文精神的悦动”,凸显了从敬重天命到关注人事的历史转变,深刻影响了后世对“自强不息”的诠释。

    ——摘编自张涛《《周易》“自强不息”的历代诠释》

    材料二:无论处于怎样复杂、严重、惨苦和环境,军事指导者首先需要的是独立自主地组织和使用自己的力量。

    ——毛泽东《中国革命战争的战略问题》(1936年)

    材料三:毛泽东独立自主思想,主要有以下内容:

    第一、在大革命失败后,以毛泽东为代表的中国共产党人不再盲从共产国际的指示,创造性地开创了农村包围城市、武装夺取政权的革命道路。

    第二、在抗日战争时期,克服了“一切经过统一战线”的新投降主义,抵制了苏联民族利己主义,使中国共产党成为抗日战争的中流砥柱。

    第三、抗战胜利后,毛泽东领导中国共产党顶住苏联的压力,将革命进行到底,解放了全中国。

    第四、中华人民共和国成立后,开创了适合中国特点的社会主义改造道路,成功实现了由新民主主义社会向社会主义社会的转变。

    第五、在社会主义建设问题上,依靠自己的力量走中国工业化道路。

    第六、在对外关系中始终把独立自主原则作为一项基本国策,根据形势的变化选择适时的外交政策。

    第七、在国际共运中,正确处理党与党之间的相互关系,主要依靠自己的力量,走自己独立的道路。

    ——摘编自王庭科主编《毛泽东独立自主思想的历史发展》

    1. (1) 结合材料一和所学知识,概括春秋战国时期诠释“自强不息”的人文价值。
    2. (2) 结合材料二和所学知识,分析毛泽东提出“独立自主”的背景。
    3. (3) 结合材料三和所学知识,概括毛泽东“独立自主”思想的内涵。
    4. (4) 结合材料,谈谈在治学上如何践行“自强”或“自主”理念。

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