1. (2022七上·榆林期中) 2022年4月，教育部印发《义务教育课程标准（2022年版）》，新课标中丰富评价理念，要求既重视评价结果，又重视评价过程，实现评价方式多样化、评价主体多元化……这将有助于学生（    ）

①更好地认识自己的禀赋和独特性

②增强对自己的信心

③从不同的角度和途径认识自我

④懈怠学习任务，享受生活