1. (2021五上·固阳期末) 非连续性文本阅读。

【材料一】中央电视台文化情感类节目《朗读者》播出后好评不断，如一阵清风唤醒了大众对朗读的情感。《朗读者》节目每一期都有一个主题词，如节目第一期的主题词是“遇见”，其中一段开场白是这样的：“其实，世间一切，都是遇见。就像冷遇见暖，就有了雨；春遇见冬，有了岁月；天遇见地，有了永恒；而人遇见人，就有了生命。”

【材料二】当我们被另一档热播的文化情感类节目《见字如面》中的信件感动得眼角湿润时，有没有想过，在信息化时代，我们习惯了在键盘上“敲字如飞”，还能不能写出几个像样的字代表我们的“面”呢？现在，我们也许已懒得动笔写字了；也许提起笔来，不是忘了字就是写了错别字；也许即便写出来，字体也实在有碍观瞻。

【材料三】著名教育家于漪老师说过：“学语文就是学写字。”我们总结说“字如其人”“见字如面”，写得一手好字会给你带来不一样的机遇。练字如修面，可以增强一个人的内在气质。

1. （1） 材料三中画线句子有语病，请修改在下面的横线上。
3. （2） 如果《朗读者》下一期的主题词是“母爱”，下列哪些诗句不可以作为场景宣传语？（    ）

   A . 谁言寸草心，报得三春晖。 B . 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。 C . 慈母手中线，游子身上衣。 D . 慈母倚门情，游子行路苦。
5. （3） 阅读以上三则材料，判断对错，用“正确”“错误”表示。

   ①《朗读者》的播出唤醒了大众对朗读的情感。（    ）

   ②“字如其人”，所以说学习语文主要就是为了学写字。（    ）

   ③材料二告诉我们在信息化时代，我们只需要在键盘上打字，不需要练习写字。（    ）

7. （4） 综合以上三则材料，用一句话提取主要信息。