1. 阅读材料，完成下列要求。

材料一：“四大发明”说法的演变趋势

时间	人物	言论	备注
1620年	培根	这三种发明（印刷、火药、磁石）已经在世界范围内把事物的全部面貌和情况都改变了。 ——《新工具》	并未指明三大发明均来源于中国
1863年	马克思	火药、罗盘针、印刷术——这是预兆资产阶级社会到来的三项伟大发明。 ——《机器、自然力和科学的应用》	并未指明三大发明均来源于中国
1884年	艾约瑟	我们必须永远记住，他们（指日本）没有如同印刷术、造纸、指南针和火药那种卓越的发明。 ——《中国的宗教》	首次提出四大发明
1933年	陈登原	在其1933年编著的《陈氏高中本国史》中，就冠名有“四大发明”一目	最早在中国教科书中提出四大发明
1946年	李约瑟	中国人最伟大的三项发明无疑是造纸术及印刷术、罗盘针和黑火药 ——在巴黎联合国教科文组织发表的演说	李约瑟后来的研究，使得四大发明之说更有说服力

材料二：中国古代的“四大发明”，为世界科技的进步谱写了光辉的篇章。20世纪的世界兴起了现代科技发展，其中的“新四大发明”——原子能、半导体、计算机、激光器，又彻底改写了世界科技发展的历史。

1938年，物理学家发现重原子核裂变。1942年6月，美国政府启动了代号为“曼哈顿工程”的原子武器制造计划。该计划耗资20亿美元，投入13万人，历时三年。到二战结束时，原子弹试制成功。1954年，莫斯科附近的奥布宁斯克原子能发电站投入运行，标志着人类和平利用原子能时代的到来。随着微电子技术的崛起，电子计算机的发展异常迅猛。1946年，世界上第一台电子数字计算机在美国诞生，开辟了信息新时代。当前，第五代计算机——智能计算机的研究方兴未艾。以全球互联网络为标志的信息高速公路正在缩短人类交往的距离。

1. （1） 根据材料一，概括四大发明说法演变的趋势。结合时代背景，思考为什么在1933年将“四大发明”写进教科书。
3. （2） 根据材料二并结合所学，分析现代科技发展的影响。