1. 寻迹文化源，共享文明潮。阅读材料，完成下列要求。

材料一：作为一个坚定的孔子的信徒……荀子又是诸子中的一个综合者，他批评庄子“蔽于天而不知人”，但同时对于庄子的天论，有很多的吸收，因此发展出“天人之分”的学说。

——严文明《中华文明史》（第一卷）

材料二：汉代人将孔子予以理想化，以此成为后代儒教历史的起点。可以说在武帝统治时期，儒教进入了支持汉王朝政治的时代……

——[日]鹤间和幸《始皇帝的遗产：秦汉帝国》

材料三：读图一和图二

1. （1） 写出材料一中荀子和庄子所属学派，并根据材料概括战国时期各派思想发展呈现的特点。
3. （2） 结合所学知识，谈谈你对材料二中“后代儒教历史的起点”含义的理解。
5. （3） 材料三儒学的传播轨迹说明什么？结合孔子学院分布图和所学知识，概述其设立的意义。