当前位置: 高中思想政治 /
  • 1. (2022高一上·绍兴期末) 某校高一学生在学习《中国特色社会主义》时,围绕“社会主义”搜集了相关材料,开展了专题研讨。请结合材料,运用相关知识,回答下列问题。

    材料一:1516年英国人莫尔的《乌托邦》一书问世,标志着社会主义在人类历史上的第一个理论形态——空想社会主义诞生。空想社会主义思想家的著作充满了“理性”、“公平”、“正义”、“和谐”等词语,主张“富人与穷人、统治者与被统治者实际上利益是一致的”,对国家的统治者寄予厚望,认为“只要他们力戒惰与傲,成为贤明的君主,制定良好的法律,废除私有制,就可以把现存社会改造成为理想社会。”

    材料二:1949年新民主主义革命的伟大胜利和1956年的“对私改造”的伟大胜利,都是中国近代以来伟大的历史性胜利。 但是,从《共产党宣言》关于两个“最彻底决裂”即“共产主义革命就是同传统的所有制关系实行最彻底的决裂;毫不奇怪,它在自己的发展进程中要同传统的观念实行最彻底的决裂”的历史使命的高度来认识,后者比前者则要深刻得多。

    材料三:共同富裕是社会主义的本质要求,也是中国式现代化的重要特征,更是中国式现代化的美好未来。在中国式现代化道路中实现全体人民共同富裕,不仅是中华民族伟大复兴梦想的美好愿景,也是人类社会前所未有的现代化伟大奇迹。中国特色社会主义进入新时代以来,以习近平同志为代表的中国共产党人,坚持以人民为中心的发展思想,把逐步实现全体人民共同富裕摆在更加重要的位置。

    1. (1) 结合材料一,运用“科学社会主义的理论与实践”的知识,对空想社会主义进行简要评价。
    2. (2) 结合材料二,运用“只有社会主义才能救中国”的知识,说明“后者比前者则要深刻得多”的合理性。
    3. (3) 结合材料三,从“新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略,即‘十四个坚持’”中选择一条,为我国实现共同富裕建言献策。

微信扫码预览、分享更方便