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  • 1. (2022九上·杭州月考) 文学作品阅读

    一道网红作业题

    廖玉群

    ①艾米粒最喜欢高老师布置的作业了。

    ②高老师是艾米粒的班主任,教语文,他布置的作业和别的老师不一样。什么手工作业啦,品德作业啦,甚至还有自拍作业啦等等,奇奇怪怪。每次作业,像玩儿一样有趣,而且,每次玩儿的内容和玩法都不一样的呀。

    ③艾米粒妈妈的看法可不一样。用艾米粒妈妈的话来说,那是奇葩作业。那些对提高考试成绩没有帮助的作业,有什么用呢?艾米粒不想让妈妈看自己的作业,可妈妈每次都非要看不可。

    ④这天下课后,大家都在等着高老师布置作业。

    ⑤高老师这次没发本子,也没发卷子,他站在讲台上,把大家扫视了一遍后,对大家说:“这次的作业,说简单也不简单,说复杂也不复杂。回到家后,你们用阿拉伯数字数一亿颗米。”

    ⑥高老师的话刚说完,教室里立刻叽叽喳喳地吵起来,A.教室的屋顶都快被掀翻了。

    ⑦高老师让大家安静下来。

    ⑧老师啊,那不是被网上炒得沸沸扬扬的那道网红作业吗?你怎么……那是艾米粒的心里话,艾米粒很想跟老师反映,但她不敢举手。艾米粒平时是个斯斯文文的乖女孩,深受老师的喜爱。提这样的意见,老师会不会不喜欢呢?艾米粒这么想着立刻坐直,把话咽在肚子里。

    ⑨今天文山山病假没来,他要是来呀,准会跟高老师争得面红耳赤。而高老师呢,总是笑眯眯地用一种冷幽默进行有力地回击。

    ⑩没有文山山起头,大家也都不说什么了。总不可能说要老师不布置作业或者换作业题吧。再说啦,高老师常常有出人意料的举动,叫人捉摸不透,谁知道他这次又使出什么怪招呢!还是先思考尝试再说吧。

    ⑪高老师见大家都不说什么,微微一笑 , 意味深长地说:“这道作业题被网络炒得沸沸扬扬,我先不做任何评价。我今天布置作业,是想让你们每个人亲自体验一下再说话。注意,实践才能出真知的哦。”

    ⑫回到家里,艾米粒的妈妈一听说老师没发本子试卷,还叫大家做那些奇葩作业,眼睛立即瞪圆了:“什么?你们老师干什么活儿,布置这样的作业?”

    ⑬艾米粒是个听话的孩子,她心里有想法,也没反驳妈妈的话。吃过饭后,艾米粒开始数米粒,结果嘛,你可想而知,哪里能数得完,就是全家齐上阵也数不完。眼皮直打架,艾米粒只好去睡觉了。

    ⑭第二天,高老师站在讲台上,笑眯眯地对大家说:“现在我开始检查昨天的作业了。注意,我要的可不是答案。这世上很多问题是没有答案的,等着我们去思考探索。我只想了解你们完成这道作业的过程。”

    ⑮教室里又是叽叽喳喳一片,每个人的答案都是千差万别的。一阵接一阵的笑声,B.都快把教室的天花板掀翻了。

    ⑯高老师最后说:“现在,赶紧趁热打铁,把你们完成这道网红作业的体验和想法写下来,写成一篇作文,我们可不能人云亦云。别忘了,高老师是教语文的。语文老师布置数学作业,昨天怎么没一个同学提意见呢?奇怪了!

    ⑰“哈哈,就知道高老师出怪招!”艾米粒想。

    ⑱“嘿嘿,有趣!”文山山大声地说。

    ⑲还不知道大家这次都写出什么千奇百怪的作文呢。很多同学笑过后都开始提笔了:“沙沙,沙沙……”艾米粒赶紧拿起笔,加入这快乐的大合奏中。

    (摘自《小小说选刊》)

    1. (1) 阅读文章,完成思维导图。

      布置数一亿颗米

      数不完米粒

      汇报数米粒过程

    2. (2) 文中高老师“笑”了两次,原因一样吗?结合文意说明理由。
    3. (3) 文中两次提到“快把教室的天花板掀翻了”,各有什么作用?请结合文意说明理由。
    4. (4) 假如高老师布置作业时,文山山就在班里,会和高老师进行怎样的对话呢?根据情境,补全对话。

      文山山(争得面红耳赤):

      高老师(冷幽默回击):又不能把试卷当饭吃,做一张试卷还没有数一亿粒米的阅读量大。

    5. (5) 高老师在最后说:“语文老师布置数学作业,昨天怎么没一个同学提意见呢?奇怪了!”你理解他说的这句话吗?请结合文意和生活实际谈谈看法。

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