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  • 1. 【创建美好集体】

    冰冰是七(5)班学生,她关心5班,热爱5班,为班级忧也为班级喜。

    她在《我心目中的班集体》一文中写到:首先,我们班不管谁有困难、也不管困难有多大,我们班的其他同学都会尽力帮助他(她)。其次,我希望她是一个不甘落后永不服输的班集体,是一个“召之即来,来之能战,战之能胜”的班集体。再次,我希望她是一个丰富的第二课堂的集体。在这里,我们的各种小制作、小发明、小创造应有尽有,每一个人都能尽其才显其色,心理、身体素质得到健康的发展。

    但她观察到班里几个不爱学习的学生似乎形成了一个小群体:他们的逆反性行动整齐划一,如共同迟到、早退旷课、打架、去网吧,面对老师的询问,他们的口径常常如出一辙,有时竟集体撒谎,他们之间似乎很讲义气……冰冰很担忧,想找一些化解这种现象的方法。

    在一次《关爱集体》主题班会中,冰冰深情朗诵了一首诗:如果我是一棵草,那集体就是碧绿的草场;如果我是一棵树,那集体就是茂密的森林;如果我是一个音符,那集体就是美妙的乐章。因为集体,我用躯干挡住了狂傲的风沙;因为集体,我拥有托起万吨巨论的魔力;因为集体,我唱出了生命的光华。用你的点点滴滴,关爱我们的集体吧!

    1. (1) 冰冰心中的集体有哪些美好特征?
    2. (2) 对于这种“小群体”现象,你有什么好的解决方法吗?
    3. (3) 你从这首诗中体会到集体对我们的成长有什么作用?
    4. (4) 我们应当如何“用你的点点滴滴,关爱我们的集体”?

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