1. 课内阅读。

从那天起，我一有空，便来到渡口边，站在枫树下看望我的喜鹊弟弟。喜鹊弟弟长得真快，好极了。我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母……

1. （1） “我”称喜鹊妈妈为，称小喜鹊为。
3. （2） 喜鹊妈妈教小喜鹊、、。
5. （3） 画“____”的句子表达了“我”对小喜鹊的（    ）之情。

   A . 难过 B . 喜爱 C . 思念