1. 阅读课文《 一个消逝了的山村  》，回答问题。

1. （1） 下列对课文相关内容的理解，不正确的一项是（ ）

   A . 本文侧重于对自然和人生的双重感悟。文章开头描写的“这座山林”是属于人类以外的去处，近似于世外桃源。 B . 文中一棵小小的鼠麹草、一些彩菌都承载了作者丰富的联想，也会引发读者思考与生存意义有关的话题：生死、病苦、兴亡，等等。 C . “风雨如晦的时刻”这一句话点明作者写作的年代，带有浓厚的时代色彩，寄予了珍爱自然、珍爱生命、珍爱和平共创人类美好家园的愿望。 D . 本文最后一段是文章的点睛之笔，概括了对自然的总体感悟——自然滋养人类，生命跨越时空，声息相通。
3. （2） 下列对课文艺术特点的理解与鉴赏，不正确的一项是（ ）

   A . 作者善于运用修辞。如第七段运用了比喻和排比的修辞手法，形象地描绘了太阳出来后，草间菌子的色彩斑斓和旺盛的生命力。 B . 本文虽然是散文，但是风格清新明澈，有诗一般的语言，并饱含着深刻的生命体验。 C . 作者引用宋代词人李之仪的《卜算子》中的诗句，使文章显得富有文采，增添了文章的文化底蕴，也表明生命生存的顽强和独立性。 D . 本文行文如行云流水，自然有致，笔随意转，舒卷自如；诚挚坦白，抒情性强。
5. （3） 作者在草木之间追寻山村的余韵，他提到了哪些风物？这些风物总体上给作者怎样的启迪？