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  • 1. 在实现中华民族伟大复兴的进程中,历史会永远铭记这样一群人,他有一个共同的名字:最美奋斗者。阅读材料,回答问题。

    “最美工人”—王进喜:没有条件,创造条件也要上!

    1959年国庆,他看到公共汽车上背着的“煤气包”,便下决心为国分忧、为民族争气。次年。他参加东北石油大会战,发出了“宁肯少活20年,拼命也要拿下大油田”的誓言,仅5天就打完第一口油井,创造了当时最快纪录,有一次发生井喷,他不顾腿伤,跳进泥浆池用身体搅拌泥浆,最终制服井喷,而两腿已血肉模糊。他的英雄行为感动了附近乡亲,称他为“铁人”。

    “最美农民”—小岗村“大包干”带头人:十八枚红手印,映红农民新生活

    1978年冬,安徽省风阳县小岗村18户农民,在一纸分田到户的“秘密契约”上按下鲜红的手印,实行农业“大包干”。当晚,生产队的土地、耕牛、农具等按人头分到了各家各户,轰轰烈烈的“大包干”由此开启。

    “最美知识分子”—屠呦呦:一株济世草,一颗报国心

    她致力于中医研究实践,在中医古籍《肘后备急方》治疗寒热诸癌的启迪下,带领团队经过数百次实验,历经190次失败,克服了无数困难,研究发现了青蒿素,为人类带来了一种全新结构的抗疟新药,是世界卫生组织推介的最佳疟疾治疗方法,使全球数亿人受益。

    “我们都是奋斗者”—长大后我就成了你

    一代人有一代人的长征,一代人有一代人的担当,中学生是新时代有中国特色社会主义事业的建设者和接班人,在实现中华民族伟大复兴的征途上,需要我们接续奋斗,继往开来。

    1. (1) 据材料概括,“铁人”有哪些优秀品质?
    2. (2) 据材料和所学知识,小岗村农民的做法产生了什么重大影响?小岗村农民的那种精神值得我们发扬?
    3. (3) 据材料,屠呦呦取得的成就有何重大意义?她为什么能取得这样的成就?
    4. (4) 作为新时代的中学生,百年建国伟大使命的担当者,你认为应怎样践行“最美奋斗者”精神?

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