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  • 1. (2023高三上·龙江期末) 语言文字运用 II 

    《红楼梦》意蕴极其丰美,叶朗教授认为,《红楼梦》的意蕴大致可以分析为三个层面。

    第一个层面,是《红楼梦》 以前所未有的广度和深度真实地反映了清代前期的社会面貌和 人情世态。第二个层面,是它的悲剧性。《红楼梦》的悲剧性不单在       ,也并不只在于 四大家族衰亡的悲剧,还在于曹雪芹提出了一种审美理想,而这种审美理想在当时的社会条件 下是必然要被毁灭的悲剧。

           曹雪芹的审美理想是从汤显祖那里继承下来的,其核心是肯定“情”的价值,追求“情” 的解放,追求人性解放。汤显祖讲的“情 ”一方面和“理” (封建社会的伦理观念) 相对立, 一方面和“法” (封建社会的社会秩序、社会习惯) 相对立。他认为“情”是人生而有之的人 性,它有自己的存在价值,     

          第三个层面,是它处处渗透着作家对整个人生深刻的哲理性感悟。这种感悟表现为两个方面:一是对人生 (生命) 终极意义的追问;一是对命运的体验和感叹。       ,而宇宙是无 限的。与此相联系的,是人的命运。《红楼梦》 中渗透着对人的有限生命和人的命运的最深沉 的伤感,它像一声悠长的叹息,使小说弥漫着浓郁的诗意。

    1. (1) 下列句子中的括号和文中画横线处的括号,用法相同的一项是 ( )
      A . 中国哲学中的“空”不是“万境归空 (空白虚无) ”,而是“空 (万物的源泉) 纳万境”。 B . 曹雪芹的世界观 (体现在贾宝玉身上) 是把“有情之天下”作为人生的终极意义。 C . 中国共产党领导人民打江山、守江山,守的是人民的心。  (热烈鼓掌) D . 他用稚嫩的笔体写下:《红楼梦》真是一部“千红一枯 (窟) ”的伟大悲剧。
    2. (2) 请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯, 内容贴切,逻辑严密,每处 不超过 10 个字。

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