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  • 1. (2022四上·铁东期末) 课外阅读

    ①在我故乡的老屋后面,种了十几棵柚子树。秋天,柚子熟了,树上沉甸甸的绿色球儿好像一盏盏灯,在微风里晃来晃去。我和村里的孩子们在柚子树下捉迷藏,做游戏。柚子树下,一片欢声笑语

    批注1:①段中的“欢声笑语”,让我想到      画面。

    这天,我爬上树,坐在树杈上,俯视树下那碧波粼粼的池塘,看叔叔、婶婶或者比我大一点的孩子划着大红盆摘菱角。他们用手代替木桨,发出一阵阵“哗啦、哗啦”的水声。采菱的歌儿和着柚子香味,一直融进我的心田。柚根子赤脚跑到树下,邀我去采菱。

    ③我摇了摇头,说:“不去,我不会游泳。”“不要紧,有我呢!”柚根子眨巴着眼睛,手一挥,“盆子摆在池塘边,是我刚从家里拖来的!”看着这个比我还小两岁的小鬼头那么能干,我怕别人笑话自己,只好跳下树,跟着柚根子走了。

    ④我坐在红木盆里,心儿扑扑直跳。柚根子跳进水塘,双脚踩水,两只手护着盆,我放心了。我一边划着盆采菱,一边也哼起小曲,惬意极了!过了一会儿,柚根子忽然摇晃起盆来,吓得我直叫妈。他却哈哈大笑,转眼间又“咕咚”一声钻到红木盆底下去了。

    ⑤我坐在盆里不知怎么办好。呆了一会儿,就老老实实地划水,让盆平平稳稳地在水塘里行进。渐渐地,我的心平稳了,胆子也大了起来。当红木盆像一只战舰一样,在我的指挥下勇往直前,我心里特别高兴。

    批注2:我从⑤段画浪线的比喻句感受到      的心情。

    ⑥突然,我听到有人叫我。我抬起头,循着声音望去,柚根子正站在柚子树上,向我挥动着他的红背心。

    ⑦收获的季节,我也有收获。

    1. (1) 阅读短文,把批注补充完整。
    2. (2) 文章②段画线句子写了我看到了 ,听到了 ,闻到了
    3. (3) “我”划盆采菱时的心情随着故事情节的变化而变化,读文章④⑤段,结合相关语句,填写在表格中字母的位置。

    4. (4) 文章结尾写道:“收获的季节,我也有收获”,“我”收获了什么?下面选项中最恰当的一项是(  )
      A . 菱角 B . 柚子 C . 友谊 D . 勇气
    5. (5) 读完短文后,明明的小组,列出了问题清单。对理解文章内容没有帮助的问题是(  )(填序号)

      问题清单:

      A . “惬意”是什么意思? B . “我”划盆采菱时的心情有怎样的变化?为什么有那样的变化? C . 结尾一句中两个“收获”的意思有什么不同? D . 那里的孩子都做什么游戏?

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