1. (2023高三下·肥东开学考) 阅读下面的文言文，完成问题。

刘文静劝李渊与突厥相结，资其士马以益兵势。渊从之，自为手启，卑辞厚礼，遗始毕可汗云：“欲大举义兵，远迎主上，复与突厥和亲，如开皇之时。若能与我俱南，愿勿侵暴百姓；若但和亲，坐受宝货，亦唯可汗所择。”始毕得启，谓其大臣曰：“隋主为人，我所知也。若迎以来，必害唐公而击我无疑矣。苟唐公自为天子，我当不避盛暑，以兵马助之。”即命以此意为复书。使者七日而返，将佐皆喜，请从突厥之言，渊不可。裴寂、刘文静等皆曰：“今义兵虽集而戎马殊乏，胡兵非所须，而马不可失；若复稽回，恐其有悔。”渊曰：“诸君宜更思其次。”寂等乃请尊天子为太上皇 ， 立代王为帝，以安隋室。移檄郡县，改易旗帜，杂用绛白，以示突厥。渊曰：“此可谓‘掩耳盗钟’，然逼于时事，不得不尔。”乃许之，遣使以此议告突厥。

西河郡不从渊命，甲申，渊使建成、世民将兵击西河；命太原令温大有与之偕行，曰：“吾儿年少，以卿参谋军事；事之成败，当以此行卜之。”时军士新集，咸未阅习，建成、世民与之同甘苦，遇敌则以身先之。近道菜果，非买不食，军士有窃之者，辄求其主偿之，亦不诘窃者，军士及民皆感悦。至西河城下，民有欲入城者，皆听其入。郡丞高德儒闭城拒守，己丑，攻拔之。执德儒至军门，世民数之曰：“汝指野鸟为鸾，以欺人主，取高官，吾兴义兵，正为诛佞人耳！”遂斩之。自余不戮一人，秋毫无犯，各尉抚使复业，远近闻之大悦。建成等引兵还晋阳，往返凡九日。渊喜曰：“以此行兵，虽横行天下可也。”遂定入关之计。渊开仓以赈贫民，应募者日益多。渊命为三军，分左右，通谓之义士。

突厥遣其柱国康鞘利等送马千匹诣李渊为互市 ， 许发兵送渊入关多少随所欲渊引见康鞘利等受可汗书礼容尽恭赠遣康鞘利等甚厚择其马之善者，止市其半；义士请以私钱市其余， 吾所以少取者，示贫。且不以为急故也。当为汝贳之，不足为汝费。”康鞘利北还。

渊命刘文静使于突厥以请兵。私谓文静曰：“胡骑入中国，生民之大蠹也。吾所以欲得之者，恐刘武周引之共为边患；又，胡马行牧，不费刍粟，聊欲藉之以为声势耳。数百人之外，无所用之。”

（节选自《资治通鉴•隋纪》）

1. （1） 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）

   A . 许发兵送渊入关/多少随所欲/渊引见康鞘利等/受可汗书礼/容尽恭赠/遣康鞘利等甚厚/ B . 许发兵送渊/入关多少/随所欲渊引见/康鞘利等受可汗书/礼容尽恭/赠遣康鞘利等甚厚/ C . 许发兵送渊入关/多少随所欲/渊引见康鞘利等/受可汗书/礼容尽恭/赠遣康鞘利等甚厚/ D . 许发兵送渊/入关多少/随所欲渊引见/康鞘利等受可汗书礼/容尽恭赠/遣康鞘利等甚厚/
3. （2） 下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（）

   A . 突厥，是历史上活跃在蒙古高原和中亚地区的一个游牧民族。古代以中原为中心，人们将处于不同方位的少数民族分别称为东夷、西狄、南蛮、北戎。 B . 太上皇，又称太上皇帝，是中国历史上给予退位皇帝或当朝皇帝在世父亲的头衔，通常给予的对象是在世但已禅位的皇帝。 C . 可汗，是古代西域和北方各游牧民族对君王的称呼。西域各民族也把唐太宗称为“天可汗”。 D . 互市，中国历史上中央王朝与外国或异族之间贸易的通称，最早出现在西汉时期。
5. （3） 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）

   A . 李渊沉着冷静，思虑周详。李渊致信可汗，辞卑礼厚，在得到突厥愿意支持自己的回复以后，依然保持清醒头脑，谨慎应对。 B . 李渊乐于倾听，善纳嘉言。李渊对于刘文静的结交突厥、让突厥资助大量军马的策略悉数采纳听取，并面授机宜、派其前往突厥请兵。 C . 李渊善待百姓，惩罚分明。李渊之子建成、世民以仁行兵，不与百姓为难；攻克西河郡之后，只杀郡丞，余者不戮一人。 D . 李渊急民所困，开仓赈贫。李渊开仓放粮、赈济百姓，引来更多人士前来投奔，壮大了军事力量，李渊将军队编为左右两路。
7. （4） 把下列句子翻译成现代汉语。

   ①渊曰：“虏饶马而贪利，其来将不已，恐汝不能市也。

   ②（张仪）如楚，又因厚币用事者臣靳尚，而设诡辩于怀王之宠姬郑袖。

9. （5） 结合上文内容，思考李渊与突厥始终保持若即若离关系的原因是什么？