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  • 1. (2022六上·蕉岭期末) 走进课内阅读。

    竹节人(节选)

    竹节人手上系上一根冰棍棒,就成了手握金箍棒的孙悟空,号称“齐天小圣”,四个字歪歪斜斜刻在竹节人背上,神气!

    找到两根针织机上废弃的钩针,装在竹节人手上,就成了窦尔敦的虎头双钩。把“金钩大王”刻在竹节人的胸口,神气!

    用铅皮剪一把偃月刀,用铁丝系一绺红丝线做一柄蛇矛,给那什节人装上,再挖空心忠取一个更威风、更吓人、叫得更响的名号。

    破课桌,俨然一个剑拔弩张的古战场

    还有同学别出心裁,想技高一筹,给竹节人粘上一个橡皮雕成的脑袋,做一套纸盔甲。一有机会,便得意扬扬招呼大伙来观摩。谁知弄巧成拙 , 中看不中用, 没打几个回合,那粘上的脑袋连盔甲被它自己手里的大刀磕飞了,于是对方大呼胜利。

    其实,竹节人的动作压根不由扯线人做主,那不过是在竹节间的线一紧一松间的胡乱耸动而已,可看上去,却挺像是那么回事。

    黑虎掏心!泰山压顶!双龙抢珠!

    咚锵咚锵咚咚锵!咚咚锵!

    1. (1) 阅读选文,完成下列表格。

      竹节人玩法

      提取选文信息填空

      拓展想象填空

      玩法一

      玩法一

      我的玩法

      起名号

      名号:选自名著《西游记》

      名号:窦尔敦选自京剧《盗御马》

      我起的名号:选自中国古典名著

      添兵器

      冰棍棒儿→金箍棒

      (废弃钩针) →

      创绝招

      绝招1:黑虎掏心绝招2:泰山压顶绝招3:双龙抢珠.

      我创的绝招:(写一招即可。)

      加音效

      咚锵咚锵咚咚锵!咚咚锵!

      (可以是鼓点、节奏、音乐或是歌曲。)

    2. (2) 联系选文内容理解加点词“弄巧成拙",“弄巧”在文中指,“成拙”在文中指
    3. (3) 节选文段中画波浪线的句子运用了怎样的修辞手法?这样写的好处是什么?

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