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  • 1. (2022九上·华容期末) 阅读下面两个文言文选段,完成问题。

    甲文

    ㅤㅤ余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道,又患无硕师、名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。

    ㅤㅤ当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

    乙文

    ㅤㅤ杨时字中立,南剑将乐人。幼颖异,能属文,稍长,潜心经史。熙宁九年,中进士第。时河南程颢与弟颐讲孔、孟绝学于熙、丰之际,河、洛之士翕然师之。时调官不赴,以师礼见颢于颍昌,相得甚欢。其归也,颢目送之曰:“吾道南矣。”四年而颢死,时闻之,设位哭寝门,而以书赴告同学者。至是,又见程颐于洛,时盖年四十矣。一日见颐,颐偶瞑坐时与游酢侍立不去颐既觉则门外雪深一尺矣。德望日重,四方之士不远千里从之游,号曰龟山先生。

    【注释】①程颢与弟颐:程颢与他的弟弟程颐,二人并称“二程”,北宋著名理学家。②翕然:言论、行为一致。③吾道南矣:我的道学思想能向南传播了。④赴告:报丧,把死讯通知有关系的人。⑤游酢:杨时的同窗。

    1. (1) 下列加点词的意思和用法相同的一项是()
      A . 幼颖异,能

      予作文以记之

      B . 讲孔、孟学于熙、丰之际

      湖中人鸟声俱

      C . 师礼见颢于颍昌

      头抢地耳

      D . 河、洛之士翕然

      当余之从

    2. (2) 下列节奏划分正确的一项是()
      A . 颐偶瞑/坐时与游酢/侍立不去/颐既觉则/门外雪深一尺矣 B . 颐偶瞑坐时/与游酢侍立不去/颐既觉则/门外雪深一尺矣 C . 颐偶瞑/坐时与游酢/侍立不去/颐既觉/则门外雪深一尺矣 D . 颐偶瞑坐/时与游酢侍立不去/颐既觉/则门外雪深一尺矣
    3. (3) 下列对甲、乙两文的理解与分析,不正确的一项是      
      A . 甲文作者现身说法,叙述自己年轻时艰苦学习的经历,动之以情,晓之以理,情真意切地勉励马生刻苦学习,具有很强的说服力和感染力。 B . 乙文写杨时“德望日重”,是因为杨时聪明好学,交游广泛,又重礼尊师,还淡泊名利,远离官场。 C . 甲乙两文都采用了用环境描写来烘托的写法。甲文用天气寒冷衬托出作者抄书的艰辛;乙文用“门外雪深一尺”烘托杨时等候时间之长,突出杨时的恭敬诚恳。 D . 甲乙两文都讲述学习要坚持不懈,坚定信念,尊师重教的道理。甲文用对比的手法写宋濂“遇叱”“愈恭”的虚心求教态度,乙文用人物的“哭”“赴告”“侍立”的具体行为表现杨时对“二程”的尊师重理的恭敬态度。

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