用如图（a）所示的实验装置来探究小车的加速度与所受绳子拉力的关系。

1. (2023高一上·龙岗期末) 用如图（a）所示的实验装置来探究小车的加速度与所受绳子拉力的关系。
1. （1）某同学平衡摩擦力时操作方法如下：将小车水平静止地放在长木板上，把木板不带滑轮的一端垫高，如图（b）所示，直到小车拖着纸带由静止开始沿木板向下滑动为止，这名同学的操作（填“是”或“不是”）正确的。
3. （2）平衡摩擦力之后，该同学进行正确实验，从打出的若干纸带中选取一条纸带，如图（c）所示，纸带上按时间顺序取为A、B、C、D四个计数点，每两个计数点之间还有4个点未画出。用刻度尺测得各点的距离为 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ .打点计时器使用的交变电流频率为50Hz，则小车运动的加速度 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ 。（结果保留3位有效数字）
5. （3）该同学利用本实验装置的实验数据描绘得到如图（d）所示的 $\text{[math]}$ 图像，OP段为直线，可得出结论：在小车质量不变时，小车的加速度跟拉力；而PQ段为曲线，可知沙桶（包括沙）的质量已经不符合（填“远大于”或“远小于”）小车质量的条件，为此，实验前可以在靠近小车处的绳子中插装入一个.

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1. (2023高一上·龙岗期末) 用如图（a）所示的实验装置来探究小车的加速度与所受绳子拉力的关系。