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  • 1. (2022高一上·东莞月考) 阅读下面的文言文段,回答问题。

    华佗,元化,沛国谯人也。游学徐土,兼通数经。沛相陈珪举孝廉 , 太尉黄琬辟,皆不就。晓养性之术,时人以为年且百岁而貌有壮容。又精方药,其疗疾,合汤不过数种,心解分剂,不复称量,煮熟便饮,语其节度,舍去辄愈。若病结积在内,针药所不能及,当须刳割者,便饮其麻沸散,须臾便如醉死,无所知,因破取。病若在肠中,便断肠湔洗,缝腹膏摩,四五日,差[注] , 一月之间,即平复矣。府吏倪寻、李延共止,俱头痛身热,所苦正同。佗曰:“寻当下之,延当发汗。”或难其异。佗曰:“寻外实,延内实,故治之宜殊。”即各与药,明旦并起。又有一郡守病,佗以为其人盛怒则差,乃多受其货而不加治,无何弃去,留书骂之。郡守果大怒,令人追杀佗。郡守子知之,属使勿逐。守瞋恚既甚,吐黑血数升而愈。太祖闻而召佗,佗常在左右,太祖苦头风,每发,心乱目眩。佗针鬲,随手而差。佗之绝技,凡此类也。然本作士人,以医见业,意常自悔。后太祖亲理,得病笃重,使佗专视。佗曰:“此近难济,恒事攻治,可延岁月。”佗久远家思归,因曰:“当得家书,方欲暂还耳。”到家,辞以妻病,数乞期不反。太祖累书呼,又敕郡县发遣。佗恃能厌食事,犹不上道。太祖大怒,使人往检:若妻信病,赐小豆四十斛,宽假限日;若其虚诈,便收送之。于是传付许狱,考验首服。荀彧请曰:“佗术实工,人命所悬,宜含宥之。”太祖曰不忧天下当无此鼠辈耶遂考竟佗佗临死出一卷书与狱吏曰此可以活人吏畏法不受佗亦不强索火烧之。佗死后,太祖头风未除。太祖曰:“佗能愈此,小人养吾病,欲以自重,然吾不杀此子,亦终当不为我断此根原耳。”及后爱子仓舒病困,太祖叹曰:“吾悔杀华佗,令

    此儿强死也。”

    (选自《三国志·华佗传》,有删改)

    注:差,通“瘥”,病愈。

    1. (1) 下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(   )
      A . 太祖曰/不忧天下/当无此鼠辈耶/遂考竟佗/佗临死/出一卷书与狱吏曰/此可以活/人吏畏法不受/佗亦不强/索火烧之 B . 太祖曰/不忧/天下当无此鼠辈耶/遂考竟佗/佗临死/出一卷书与狱吏曰/此可以活人/吏畏法不受/佗亦不强/索火烧之 C . 太祖曰/不忧/天下当无此鼠辈耶/遂考竟佗/佗临死/出一卷书与狱吏曰/此可以活/人吏畏法不受佗/亦不强索/火烧之 D . 太祖曰/不忧天下/当无此鼠辈耶/遂考竟佗/佗临死/出一卷书与狱吏曰/此可以活人/吏畏法不受佗/亦不强索/火烧之
    2. (2) 下列对文中加点词语的解说,不正确的一项是(   )
      A . 字,古人幼时命名,成年取字,字和名一般有意义上的联系。与人交往时,自称字表示谦虚,称对方的字则表示尊敬。 B . 游学,古代学者远游 异地、从师求学的 一种方式;也可指以所学游说各地,增智广识,交友致学,求取官职等。 C . 孝廉,汉朝由下向上推选人才为官的察举科目之一。被举荐孝廉者,应孝顺父母,行为清廉,大多为州郡属吏或通晓经书的儒生。 D . 太祖,皇帝的庙号,多用以称开国君主,如宋太祖赵匡胤、明太祖朱元璋等。本文的“太祖”是指曹操。
    3. (3) 下列对原文内容的概括与分析,不正确的一项是(   )
      A . 华佗本是读书人,又通晓养生术,当时的人以为他虽然年近百岁,却有壮年的容颜。 B . 倪寻、李延同时得病,华佗认为他们病因同但病症不同,就分别施治,让他们同时痊愈。 C . 华佗被押送许都下狱问罪,荀彧认为华佗的医术精湛,能救人性命,应当宽容饶恕他。 D . 太祖认为华佗本来能够治好他的头风病却故意留着病根不治,想借此抬高自己的地位。
    4. (4) 把文中画横线的句子翻译成现代汉语

      ①乃多受其货而不加治,无何弃去,留书骂之。

      ②到家,辞以妻病,数乞期不反。

    5. (5) 华佗不愿回到太祖身边的原因有哪些?请简要概括。

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