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  • 1. (2022高一上·临海期末) 阅读下面的文字,回答问题。

    天下书卷   ▲   , 就连计算机也有尚未收录的沧海遗珠,就连作者本人也不会完整记住自己细细打(磨/摩)的情节、精心雕刻的人物。若读者是为了阅读而记住,未尝有些可怜且可悲

    读书的目的不外乎两种,一是功利,二是纯粹,两者也并非渭分明。考试用的书,包括教材、教辅、理论著作,我真是硬着头皮看了无数,逻辑、推论、原理从不会在脑海里长久停留,只能拿出   ▲  的气势,连夜奋战只为了考试当天,能够竹筒倒豆子般顺畅作答。但这种阅读的比例很小。纯粹阅读时,我没有什么书单,全凭个人偏好去选择散文、随笔、小说等,若连读此类书籍都是为了“记住”,那阅读时的轻松快乐也将会被剥夺。

    随心所欲读书,哪怕转眼就忘,只要过程是畅快的,   ▲  足够;有的文字略显深刻,需含英华细细思索,即便当下没有结果,等上几年,再次翻看时,那种独属于你一人的豁然开朗之感算得上人生一大高光时刻。

    功利与纯粹,两者没有   ▲   , 也并不冲突,就像我的左手和右手也不会提出“唯我独尊”的愚蠢要求,它们相互配合着使我成长。难啃的书得磨,豆子倒完之后的事就交给阅卷人,我已如释重负。喜欢的书无(须/需)急,读罢,即便忘记情节,一些情感、一些场景、一些字句实际上已经不受控地在身体里流淌。

    ——丁朝欢《记住不是唯一的目的,读便是》

    1. (1) 文中加点词注音或字形全都正确的一项是(   )
      A . 渭分明(jīng)   含英华(jǔ)    打磨    无须 B . 渭分明(jìng)   含英华(jū)    打磨    无需 C . 渭分明(jīng)   含英华(jǔ)    打摩    无须 D . 渭分明(jìng)   含英华(jū)    打摩    无需
    2. (2) 依次填入文中画横线的词语,全都恰当的一项是(   )
      A . 堆积如山  置之死地   已然    高下之别 B . 浩如烟海  破釜沉舟   已然    优劣之分 C . 堆积如山  置之死地   当然    高下之别 D . 浩如烟海  破釜沉舟   当然    优劣之分
    3. (3) 文中画波浪线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(   )
      A . 若读者是为了记住而阅读,未尝有些可怜且可悲。 B . 若读者是为了阅读而记住,不免有些可怜且可悲。 C . 若读者是为了阅读而记住,未尝有些可怜且可悲。 D . 若读者是为了记住而阅读,不免有些可怜且可悲。
    4. (4) 下列各项中,和画横线的句子使用的修辞手法相同的一项是(   )
      A . 无数的白云正在空中怒涌。 B . 他曾经梦见水稻长得像高粱那么高,像扫帚那么大。 C . 而半山居雾若带然。 D . 天台四万八千丈,对此欲倒东南倾。

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