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序号 |
小情境 |
微处理 |
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① |
同桌小刘请我给他讲数学题 |
帮他分析讲解，自己也巩固了知识 |
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② |
我和小李是异性好友，我怕别人误解 |
与小李交往做到言谈得当、举止得体 |
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③ |
来不及吃早饭，妈妈“唠叨”我 |
请妈妈学会放手，尊重我的生活规律 |
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④ |
我不喜欢语文老师严肃的讲课风格 |
主动与老师沟通，劝诫老师要反省自己 |
