1. (2023·重庆一模)   1998-1999年，中国科研团队和学者提出了“第二次现代化理论”，揭示了各国现代化的一些共性特征，为我们认识各国现代化提供了理论工具。阅读材料，完成相应要求。

材料一：如图中相关内容所示，“第二次现代化理论”将人类社会按发展水平依次分为原始社会、农业社会、工业社会、知识社会四种形态，每一社会形态都有其对应的由经济、文明（化）形态区分开来的时代-社会发展阶段，每一社会发展阶段又都分为“起步—发展—成熟—过渡”四个具体阶段。该理论将从农业社会向工业社会的转移过程叫第一次现代化，从工业社会向知识社会的转移过程叫第二次现代化。（注：图中的国家总数是131个，都是人口超过百万且有可靠统计数据的国家，覆盖全球人口的96%）

材料二：中国现代化水平（截至2018年）

第二次现代化指数		现代化水平相当于发达国家平均水平的百分比
绝对数值	世界排名
45	48	45%

注：①“第二次现代化理论”用“第二次现代化指数”来反映国家的现代化水平，并据其世界排名将国家分为欠发达国家（排名80名以后）、初等发达国家（排名41-80名）、中等发达国家（排名21-40名）、发达国家（排名前20名）四类，前三类统称发展中国家。

②1970至2018年期间，中国第二次现代化指数从21上升到45，世界排名从第78位提高到第48位。

③分地方看，2018年，中国34个省级地方中，京、沪、港、澳、台5地具有发达水平特征，津、苏、浙、粤、闽、鲁、渝、鄂8地具有中等发达水平特征，陕等其余21地具有初等发达水平特征。

材料三：“第二次现代化理论”认为：如果说工业化、城市化和民主化是第一次现代化的重要特征，那么知识化、网络化和国际化就是第二次现代化的主要特点；第一次现代化是对大自然的征服，第二次现代化是对大自然的回归。

1. （1） 描述如图所反映的现象。根据材料一分析“第二次现代化理论”与马克思主义关于人类社会发展的观点的一致性。
3. （2） 根据材料二和唯物辩证法知识，谈谈你对我国建成现代化强国的形势的看法。
5. （3） 我国应如何推进现代化？请综合材料二、三和《经济与社会》相关知识简要说明。