1. (2023·海南模拟) 《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》强调，“减”学生过重作业负担和校外培训负担，减轻学习压力，同时“增”科普、文体、劳动、阅读、兴趣小组等丰富多彩的社团活动，促进学生全面发展。这是基于（    ）

①“减”“增”作为事物的两种不同状态相互排斥

②“减”和“增”作为主次矛盾能够相互转化

③“减”“增”协同可优化事物结构实现质的飞跃

④以“减”提质“增”效，事物在对立统一中发展