1. (2022四上·英德期末) 课外阅读。 

 “一粥一饭，当思来处不易。”针对校园营养餐浪费的现象，不少学校倡导“光盘行动”。 

 对某市1000名学生抽样调查后的数据统计。 

               

“光盘行动”了解情况		“光盘行动”践行情况
熟知	530人	每餐基本吃完	770人
了解	420人	每餐大半吃完	200人
不了解	50人	每餐剩很多	30人

 图表1：用餐浪费情况抽样调查统计表 

 

1. （1） 结合图表1 信息，下面说法不正确的一项是（   ） 

   A . 绝大多数学生都知道“光盘行动”。 B . 大部分学生都支持“光盘行动”。 C . “光盘行动”宣传效果不明显，仍有许多学生严重浪费粮食。 D . “光盘行动”还需进一步加强宣传并落到实处。
3. （2） 结合图表2信息，下列说法正确的是（   ） 

   A . 饭菜是否可口与用餐浪费没有什么关系。 B . 挑食习惯是用餐浪费最主要的原因。 C . 是否了解“光盘行动”与用餐浪费没有多大关系，所以可以不宣传。 D . 很多学生认为价格便宜浪费粮食没关系，更加表明加强宣传教育很重要。
5. （3） 如果在学校里遇到没有“光盘”的同学，你会如何劝说？注意理由充分，有说服力。