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  • 1. (2020六上·漳州期末) 阅读理解。

    不用文字的书和信

        汉字源远流长,是世界上最古老的文字之一。我们现在能见到的最古老而又完备的汉字,是殷墟甲骨文,是商代人使用的文字,距今有三千多年的历史了。而汉字产生的年代应该比甲骨文早得多。

        人类在创造文字之前,常常用一些奇妙的方法来帮助记忆。我国古代就有“结绳记事”的方法。发生了件事儿,就在绳子上打一个结。各个结大小不同,形式也各有区别,表示那些事儿重要不重要,属于什么种类往后看了这些绳结,就记起以前经历的许多事儿。《易•系辞》上说“上古结绳而治,后世圣人易之以书契。”意思是____________。结绳记事就是原始人用给绳子打结来记时间、人数、男人或女人,打结的位置和不同形状,表达不同的意思,我国古书里有“结绳为约,事大,大结其绳,事小,小结其绳”的记载。

        现在世界上还有一些民族没有文字,他们还用“结绳记事”的方法,还有一些民族用贝壳取代绳结。贝壳大小不一,颜色形状也有许多种,比绳结容易分辨。一条穿着好些贝壳的带子,在他们看来,就是一本书。“读”了这本“书”,他们可以知道本民族的许多故事。

        不但如此,在创造文字之前,有些民族已经有了通信的方法。跟记事用绳结或贝壳一个样,也用一些东西来表示意思。譬如这一族送给那一族一杆枪或者一支箭,这就是一封宣战书。那一族收到了就拿起武器来,准备战斗,决不会误会成别的意思。

        从前有一个民族送给相邻的民族一封信。这封信一共四样东西:一只死鸟,一只死老鼠,一只死青蛙,还有五支箭。这些东西包含着什么意思呢?它是在说:“你们能像鸟儿一样在天空中飞,像老鼠一样在地底下藏,像青蛙一样在湖面上跳跃吗?如果不能,休想跟我们打仗。什么时候你们的脚踏上我们的土地,我们就用乱箭来对付你们!”

        如果有一天,我们从邮递员手里收到一个包裹,解开一看,没有别的,只是死鸟、死老鼠这些东西,我们唯有连声叫怪,猜想是哪一个淘气的朋友寄来开玩笑的。谁知道在古代,这样一包东西却是一封严厉的信。

    1. (1) 联系上下文,下列填入文中横线处最合适的一项是(    )
      A . 上古时代,人们用结绳来帮助记忆,到了后世,圣人觉得还是用结绳方便。 B . 上古时代,人们用结绳来治理国家,到了后世,圣人才用文字取代了结绳。 C . 上古时代,人们用结绳来帮助记忆,到了后世,圣人才用文字取代了结绳 D . 上古时代,圣人用结绳来治理国家,到了后世,人们才用文字取代了结绳。
    2. (2) 下列对文中“结绳记事”的意思,理解正确的一项是(    )
      A . “结绳记事”的方法是在人类创造文字之后才有的。 B . “结绳记事”是在创造文字之前唯一的传递信息的方式。 C . “结绳记事”是指用给绳子打结来记时间、性别等内容。 D . “结绳记事”,若用贝壳代替绳结记事,就不容易分辨了。
    3. (3) “源远流长”一词本意指河流的源头很长,水流很长,在文中指的是(    )
      A . 人类创造文字的时间长。    B . 汉字的历史悠久。 C . 结绳记事的历史悠久。    D . 通信方法的历史悠久。
    4. (4) 下列对第四自然段画横线的句子,理解不正确的一项是(    )
      A . 这个句子在文中起承上启下的过渡作用。 B . “如此”是指古人用结绳记事来帮助记忆。 C . “有些”一词,说明当时用实物来传递信息的方式并不普遍。 D . “通信方法”指古人用一些特定实物来传递信息,例如死老鼠。
    5. (5) 第二自然段中,作者两次引用古书上的文字,都是为了说明什么?
    6. (6) 读五、六自然段,思考:为什么“同样一封信,我们认为是开玩笑,而古人却知道是一份严厉的信”?

      请联系实际作简要分析。

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