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  • 1. 阅读下面文章,完成各题。 

     三秦思语 

     陈风波 

     1 

     “到壶口看瀑布去”,儿时就梦想着有一天能到壶口看瀑布。 

     前几日,从延安回西安的路上,几名同学不约而同地想绕道去壶口看瀑布,我便欣然前往。 

     “黄河,梦中的壶口瀑布。”汽车还行驶在黄河岸边高高的山梁。远远的,就看见壶口两岸黑压压的人群。下了车,一溜小跑奔向壶口,才算见识了什么是真正的人山人海:无论是黄河对岸的山西,还是我们这边的陕西,人们把壶口围得水泄不通,只闻轰隆咆哮的瀑布声,看不到飞流直下的瀑布影。 

     费了九牛二虎之力,总算挤到瀑布边上的缆绳处,满眼都是争先恐后、吵吵嚷嚷的照相人。看吧:有的举着双手大声高喊,有的做出可爱模样,有的三五个一起合影,还有的恋人拿着手机自拍杆秀恩爱。侧耳听:有的说,还有完没完,照顾一下别人行不行;有的说,能不能快点,我们还去黄帝陵呢,太阳落山到那儿就照不了相了;还有的说,我们开车十几个小时,就为能在壶口照张相,照顾一下行吗?…… 

     苦等了近半个小时,我也没和壶口瀑布合上一张影。无奈中一扭头,见一个满头白发、精神矍铄的老者,手扶缆绳全神贯注地盯着奔流远去的黄河,吵吵嚷嚷的“照相大战”与他没有丝毫关系。 

     “没有和壶口瀑布照上相?”见我看他,老者微笑着向我打招呼。我礼貌地问:“您为什么不去照相?”他说:“能留住美丽风景的,不是相机,而是心灵感悟,把最美的风景,留在灵魂深处。” 

     老者说:“黄河是我们的母亲河,是中华民族几千年顽强不息、勇往直前、战胜一切的精神象征,美丽的风景固然重要,更重要的是领悟民族精神。” 

     扭过脸,看看争先恐后、吵吵嚷嚷的照相者,回过头,再看看眼前凝望着黄河沉思的老者,一瞬间,我的泪水禁不住夺眶而出…… 

     2 

     初中时,语文课本上学过的毛泽东那篇《为人民服务》,我至今还能倒背如流。也正是从那时起,脑海里刻下一个不朽的名字——张思德。 

     没想到20多年后,我来到毛主席当年给张思德开追悼会的革命圣地延安,站在庄严肃穆的张思德墓碑前。那一刻,我突然发现自己是那样渺小…… 

     凝望着墓碑上那张年轻乐观的脸庞和金光闪闪的“张思德”三个大字,万千思绪随风飘远。沿着岁月的足迹,穿越时光的隧道,我仿佛看到了毛泽东挥舞着那双指点江山的大手,听到他操着浓重而铿锵有力的湘音,讲述着一个不朽的名字——张思德。 

     墓碑后面的山梁上,漫山遍野的红花槐迎风怒放,红艳艳的花海就像这个年轻生命的热血在燃烧;放眼远眺,宝塔山上那座曾指引中华民族前行的塔,依然巍峨矗立,闪烁着“为人民服务”的万丈光芒;俯首望去,滚滚奔流的延河水,承载着与张思德名字一样不朽的精神,滔滔东去、一往无前…… 

     有人说过:“有的人活着,他已经死了;有的人死了,他还活着。” 

     我也想说:“有的人活着,是为了更多的人更好地活着;有的人活着,只是为了自己活得更好。” 

     利己是人的本能,利人更是人的本性。我们不是圣人,皆是吃五谷杂粮,有七情六欲的普通人。一个年轻的逝者,用生命启迪我们活着的人:人,究竟为什么活着?为谁活着?怎样活着? 

     3 

     朝阳从八百里秦川爬上来,吐出万丈金色的阳光,亲吻着古老而又年轻的长安城——西安。 

     周末的清晨,漫步在大雁塔广场,强烈地感受到,这座城市的每一寸土地,都渗透着浓郁的中华文明的气息,焕发着欣欣向荣的勃勃生机。 

     身后,那座饱经岁月洗礼而依然高大雄伟的千年古塔——大雁塔,向人们诉说着大唐盛世的一个个故事;面前,唐代高僧玄奘法师手持禅杖,执佛礼,炯炯有神的目光遥望着远方,仿佛在讲述着西天取经路上艰辛而美丽的传说。 

     驻足于玄奘法师雕像前,思绪万千,电视剧《西游记》中的画面在脑海里闪现。面对妖魔鬼怪的威胁,他毫不畏惧;面对王权富贵的诱惑,他毫不动摇;面对儿女情长,他痴心不改;面对艰难险阻,他一往无前。春秋冬夏,风雨兼程,披荆斩棘,两肩霜花,一路向西,取得真经。 

     面对眼前的玄奘法师,一个大大的问号从内心深处跳出来:是什么给了他如此强大的前行力量? 

     默默凝思,许久,我懂了:信仰和信念,是玄奘法师的精神支柱。有了它,才会朝着一个方向,沿着一条路,坚定不移地走下去;才会有专之意——专心凝神,专心致志;才会有深之意——沉浸其中,深钻细研;才会有勇之意——踏平坎坷,勇攀高峰。 

     行走在路上,心中有魂,坚定前进的方向;脚下有根,迈出坚实的步伐;头顶有光,照亮前行的道路。 

     非此,而不能远行。 

     (节选自《散文百家》,有改动) 

    1. (1) 文段1中,老者所说的“美丽的风景”和“最美的风景”分别指什么? 
    2. (2) 文段1中作者用大量笔墨叙写拍照的游客,有什么作用? 
    3. (3) 揣摩下列语句,回答括号内的问题。 

       ①那一刻,我突然发现自己是那样渺小……(作者这样写,有什么言外之意?) 

       ②仿佛在讲述着西天取经路上艰辛而美丽的传说。(你如何理解句中的“艰辛”和“美丽”?) 

    4. (4) 结尾句中的“此”指什么?句中的“远行”寓意丰富,请联系全文,谈谈你的理解。 
    5. (5) 本文已被校刊“精神的力量”专栏选用。请你再推荐一篇学过的课文给该专栏,并说明理由。 

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