1. (2023六上·宝安期末) 实验室门使用的是磁力锁(图1)。小博用实验材料搭建一套电磁铁装置(图2)，探究磁力锁的工作原理。

1. （1） 对比图1、2，磁力锁的开关断开，大门就可以打开，这利用了     的原理。

   A . 电磁铁通电产生磁性，断电磁性消失 B . 电磁铁和磁铁一样，都有南北磁极 C . 改变电流方向能够改变电磁铁磁极方向
3. （2） 如图，闭合开关后，小博拿着指南针靠近装置的A端，发现指南针的S极被吸引，可推测A端是极。[选填“N”或“S"]

   

5. （3） 磁力锁的磁性很强，实验室门可以紧锁。为了探究哪些因素影响电磁铁的磁性强弱。小博制作了两个电磁铁，测试并记录了它们吸引垫圈的数量。

   实验装置示意图
   实验序号	1	2	3	中位数	4	5	6	中位数
   吸引垫圈数目(枚)	18	14	19	18	28	27	27	27

   小博研究的是与电磁铁磁性强弱的关系，保持不改变的条件有、。

7. （4） 分析数据(实验序号1-6)，小博可以得出结论：

   随后，小睿继续使用同一套材料和同一颗电池做了 重复实验，得到了下列实验数据。

   实验装置示意图
   实验序号	7	8	9	中位数	10	11	12	中位数
   吸引垫圈数目(枚)	9	9	10	9	9	1	0	1

9. （5） 两次实验数据有显著的差异，小博和小睿一起交流数据，分析实验过程。面对实验出现的偏差，正确的做法是      。

   A . 分析原因，重新实验 B . 置之不理，得出结论 C . 根据假设，改写数据
11. （6） 分析实验数据(实验序号7-12)，小博和小睿认为是电池电量显著减少导致吸引垫圈的数量显著减少。请你指出一点可能导致电池电量显著减少的实验操作。

    实验操作：