1. (2022八上·澄海期末) 阅读下面的材料，回答问题。

【材料一】习近平总书记深刻指出：“人类是劳动创造的，社会是劳动创造的。劳动没有高低贵贱之分，任何一份职业都很光荣。”落实落细《义务教育劳动课程标准（2022年版）》，学校肩负重任。一方面，学校管理者和教师应真正认识到劳动的重要性，像对待其他课程一样对待劳动课。另一方面，要因地制宜编制课程内容，统筹好短期的劳动技能培训和长远的劳动精神培养，在循序渐进中真正激发学生们对劳动的热爱。

（摘编自柯仲甲《上好“劳动”这堂必修课》，中国文明网2022年5月17日）

【材料二】母亲这样地整日劳碌着。我到四五岁时就很自然地在旁边帮她的忙，到八九岁时就不但能挑能背，还会种地了。记得那时我从私塾回家，常见母亲在灶上汗流满面地烧饭，我就悄悄把书一放，挑水或放牛去了。

（节选自八年级上册课文《回忆我的母亲》）

【材料三】“我认为他的基本特点就是天性极端温和。”当别人请他的妻子康克清谈一谈她认为她的丈夫有什么与众不同的性格时，她说道……。

（节选自《红星照耀中国》第十章）

1. （1） 请将【材料一】中划横线的句子用正楷抄写在下面的格子里。

   

   

3. （2） 怎样才能让学生爱劳动、会劳动，请你结合材料一、材料二进行归纳。（写出三条）
5. （3） 【材料二】中的“我”也是【材料三】中的“他”，请按要求完成表格，使名著内容和人物形象特点相符。

   人物	形象特点	《红星照耀中国》中相关情节
   ①（他的名字）	天性温和 平易近人   意志坚定 执着追求	②下面选项表现“他”“天性极端温和”的情节是（   ） A空闲时，就帮助农民种庄稼；常常从山下挑粮食到山上。 B看演出途中，把棉衣披在身旁的一个小号手身上。 C常被一群儿童围着，组织“少年先锋队”。 D在部队演习时要爬一座很陡峭的小山，他突然叫道：“冲到顶上去！” ③结合名著内容，概述相关情节。