滕文公问为国。
孟子曰:“民事不可缓也。《诗》云:‘昼尔于茅,宵尔索绚;亟其乘屋,其始播百谷。’民之为道也,有恒产者有恒心,无恒产者无恒心。苟无恒心,放辟邪侈,无不为已。及陷乎罪,然后从而刑之,是罔民也。焉有仁人在位,罔民而可为也?是故贤君必恭俭礼下,取于民有制。阳虎日:‘为富不仁矣,为仁不富矣。’
“夏后氏五十而贡,殷人七十而助,周人百亩而彻,其实皆什一也。彻者,彻也;助者,藉也。龙子曰:‘治地莫善于助,莫不善于贡。’贡者,挍①数岁之中以为常。乐岁粒米狼戾多取之而不为虐则寡取之凶年粪其田而不足则必取盈焉为民父母使民盼盼然将终发勤动,不得以养其父母也,又称贷而益之,使老稚转乎沟壑,恶在其为民父母也?夫世禄,滕固行之矣。《诗》云:‘雨我公田,遂及我私。’惟助为有公田。由此观之,虽周亦助也。
“设为庠序学校以教之。戽者,养也;校者,教也;序者,射也。夏日校,殷日序,周日庠,学则三代共之,皆所以明人伦也。人伦明于上,小民亲于下。有王者起,必来取法,是为王者师也。”
使毕战问井地。
孟子口“子之君将行仁歧,选择丙使予,予必勉之!夫仁政,必自经界始。经界不正,并地不钧,谷禄不平,是故暴君污史必慢其经界。经界既正,分田制禄可坐而定也.
“夫滕,壤地褊小,将为君子焉,将为野人焉。无君子,莫治野人;无野人,莫养君子。此其大略也;若夫润泽之,则在君与子矣。”"
(节选自《盂予》)
[注]①挍;同“校"、比较。
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(1)
下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )
A . 乐岁粒米/眼戾多取之而不为/虐则寡取之/凶年粪其田而不足/则必取盈焉/为民父母使民盼盼然/
B . 乐岁/粒米狼戾/多取之而不为虐/则寡取之/凶年/粪其田而不足/则必取盈焉/为民父母/使民盼盼然/
C . 乐岁粒米/狼戾多取之而不为虐/则寡取之/凶年粪其田/而不足则必取盈焉/为民父母/使民吟盼然/
D . 乐岁/粒米/狼戾多取之而不为虐/则寡取之/凶年粪其田而不足/则必取盈焉/为民父母使民盼盼然/
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(2)
下列对文中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )
A . 《诗)即《诗经),中国最古老的诗歌总集,一部现实主义诗歌总集,是“六经"之一。
B . “放辟邪侈"与“欲辟土地"(《齐桓晋文之事》两句中的“辟"字含义不同。
C . 夏后氏,为我国第一个世袭王朝夏朝君主的氏称,夏朝王族以国为氏,为夏后氏,简称夏。
D . 庠序,指古代的中央学校,后来也泛称学校或教育事业,有别于指地方学校的“学校”。
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(3)
下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是( )
A . 孟子在回答滕文公有关治国问题时认为百姓的事刻不容缓,这是其民本思想的重要体现。
B . 孟子借用阳虎之语并援引夏商周三代十分取一的税赋制度,劝导滕文公要减轻农民负担。
C . 《诗经》里的“雨我公田,遂及我私”两句诗告诉了后人周朝也曾经实行过进“助”法。
D . 孟子认为自己所说只是大概轮廓,若要安排调整得更健全完善,只需君王发挥得好就行。
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(4)
把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①及陷乎罪,然后从而刑之,是罔民也。焉有仁人在位,罔民而可为也?
②人伦明于上,小民亲于下。有王者起,必来取法,是为王者师也。
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(5)
在孟子看来,怎样才能治好国家、做一位仁爱之君呢?请简要概括。
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