1. (2023八下·禅城月考) 语言综合运用。

佛山某初中学校学生会拟组织一次以“低碳生活，保护环境”为主题的综合实践活动，请你参加并完成任务。

1. （1） 【活动一：图表我分析】“五谷者，万民之命，国之重宝”目前全球粮食安全面临危机，阅读下面的图表，谈谈你的发现。

   2020-2021年全球受饥饿影响的人数统计

   

3. （2） 【活动二：活动我组织】此次活动中，班上同学被分为六个小组，在“诵诗歌，明意义”这一环节中，第五组和第六组的节目单如下：

   第五组：小品《农收》

   第六组：诗歌朗诵《悯农二首》《观刈麦》

   请你帮主持人将第五组和第六组的节目串词补充完整。

   接下来请欣赏由第六组同学为大家带来的诗朗诵《悯农二首》和《观刈麦》。

5. （3） 名著阅读。

   ①读完《钢铁是怎样炼成的》一书后，有同学对其中的两位人物进行了梳理，并制作了人物卡片，请你帮这位同学将卡片补充完整。

   姓名	介绍	主要事迹	性格特点
   朱赫来	A	被士兵用枪的刺刀尖抵着背押送仍面不改色，并在保尔营救自己时与他一起打晕士兵成功逃走	B
   C	保尔的朋友；革命战士	与爸爸一起收留遭遇“大屠杀”的犹太人的家人。在路上为保护犹太老人而被士兵打伤头。	善良、勇敢、有正义感

   ②每个人在成长的路上，总会遇到一些对自己产生重要影响的人。请从下列两组人物中任选一组，简要分析前者对后者成长路上产生的重要影响。

   A朱赫来与保尔·柯察金(《钢铁是怎样炼成的》)

   B曹先生与祥子(《骆驼祥子》)