1. (2023高一下·洛阳月考) 阅读下面的文言文，完成各小题。

国初因隋制，以吏部典选，主者将视其人，核之吏事。始取疑狱，课其断决，而观其能否，此判之始焉。后日月淹久，选人滋多，案牍浅近，不足为准。乃采经籍古义，以为问目。其后选人益众，乃征僻书隐义以试之，唯惧选人之能知也。遒丽者号为“高等”，拙弱者号为“蓝罗”，至今以为故事。开元中，裴光庭为吏部，始循资格，以一贤愚。遵平撤者喜其循常，负材用者受其抑屈。宋璟固争不得。及光庭卒，有司定溢，其用循资格非奖劝之道，谥为“克平”。春秋之时卿士代禄选士之制阙焉秦承国制所资武力任事者皆刀笔俗吏不由礼义以至于亡汉因秦制，未遑条贯。汉高祖十一年，始下求贤之招。武帝元光元年，始令郡国举孝廉各一人，贡举之法，起于此矣。魏晋互有改易。隋炀帝改置明、进二科。国家因隋制，增置秀才、明法、明字、明算，并前为六科。贞观则以考功员外掌之。开元二十四年，李昂为考功 ， 性刚急，不容物，乃集进士，与之约曰：“文之美恶，悉知之矣。考校取舍，存乎至公。如有请托于人，当悉落之。”昂外舅尝与进士李权相善，为言之于昂。昂怒，集贡士数权之过。因曰：“观众君子之文，信美矣。然古人有言，瑜不掩瑕，忠也。其有词或不安，将与众说之，若何？”权曰：“‘耳临清渭洗，心向白云闲’，岂执事辞乎？”昂曰：“然。”权曰：“昔唐尧衰怠，将禅许由。由恶闻，故洗耳。今天子春秋鼎盛，不揖让于足下，而洗耳何哉？”昂惶骇。初，昂以强愎不受属请，及有吏议，求者莫不允从。由是庭议，以省郎位轻，不足以临多士，及使吏部侍郎掌焉。

（节选自《大唐新语•厘革》）

1. （1） 下列对文中划波浪线部分的断句，正确的一项是（   ）

   A . 春秋之时／卿士代禄／选士之制阙焉／秦承国制／所资武力／任事者皆刀笔俗吏／不由礼义／以至于亡／ B . 春秋之时卿士代禄选／士之制阙焉／秦承国制／所资武力／任事者皆刀笔／俗吏不由礼义／以至于亡／ C . 春秋之时／卿士代禄选／士之制阙焉／秦承国制／所资武力／任事者皆刀笔俗吏／不由礼义／以至于亡／ D . 春秋之时／卿士代禄／选士之制阙焉／秦承国制／所资武力／任事者皆刀笔／俗吏不由礼义／以至于亡／
3. （2） 下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（   ）

   A . 征僻书的“征”指收集，与《答司马谏议书》中“不为征利”的“征”不同。 B . 有司是有关官员，与《出师表》中“宜付有司论其刑赏”的“有司”不同。 C . 考功，考功员外，是吏部考功司中掌管官吏考核的官员，其职位低于侍郎。 D . 唐尧，传说中的古代尧帝，因曾封于唐地故称唐尧，与舜、禹合称“三王”。
5. （3） 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（   ）

   A . 官吏考核选拔制度历经演进，唐初考核中辞采华丽者称为“高等”，表现拙劣者称为“蓝罗”，这两个称号在唐朝沿用，并成为惯例。 B . 裴光庭以资历作为选官标准，宋璟反对但没有成功；裴光庭去世之后，有司因为他不能有效奖励劝勉人才，用“克平”作为他的谥号。 C . 历朝历代都很重视选贤举能，汉高祖下诏求贤，汉武帝用贡举之法选拔人才，魏晋两代在汉代基础上有所改变，隋唐则采用科举制度。 D . 李昂在主持进士科目考试之初，曾与考生约定杜绝一切请托，在和李权关于春秋文化鼎盛的讨论引发众议之后，他改变了自己的做法。
7. （4） 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

   后日月淹久，选人滋多，案牍浅近，不足为准。

9. （5） 唐朝选拔考核制度在隋制的基础上作了哪些调整？