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  • 1. (2023九下·成都月考) 现代文阅读

    早上好

    闫耀明

    ①在湾水,早上见面打招呼的方式有很多,唯独没有“早上好”。于是,当苏珊对三槐叔说“早上好”时,这个熟悉又陌生的词,让三槐叔愣了一下。

    ②三槐叔扛着锄头,过了河,向田地走去。一边锄草,一边想着苏珊说的那句“早上好”。说话时,苏珊的脸上是灿灿的笑,宽宽的嘴巴咧着,露出白白的牙齿。

    ③一阵“咯咯”的笑声从身后传来,三槐叔吓了一跳。赵秀芬走过来,大着嗓门告诉三槐叔:“我的天,还‘早上好’呢。我听着咋浑身要起鸡皮疙瘩?”

    ④不用解释,三槐叔就明白,是苏珊同赵秀芬打招呼了。赵秀芬说:“你这个洋儿媳,可真逗!”赵秀芬话里含着的东西有点儿复杂,三槐叔的脸就热起来,好像自己做错了什么。接着,一股气就从三槐叔的心里慢慢顶上来。

    ⑤苏珊是美国人,与儿子同在省城工作,这次一起回湾水探亲。没想到苏珊与村里人打招呼的方式竟然让大家感到不舒服。三槐叔晃了晃手里的锄,说:“ ‘我和她说一下,让她别再说‘早上好’了。”接着锄草时,三槐叔的手上加了力,还不小心锄掉了几株玉米苗。

    ⑥锄完地回家,三槐叔就想告诉苏珊,以后别说“早上好”了。可面对苏珊,三槐叔吭哧了好一阵,也没说出来。

    ⑦与洋儿媳不好沟通,和儿子说没问题。于是,三槐叔很郑重地叮嘱儿子:“ 告诉你媳妇儿,以后和村里人打招呼时,别说‘早上好’。

    ⑧儿子一愣,问:“为啥?”三槐叔梗了梗脖子 , 说:“不为啥,就别那么说!”儿子不解:“她要说,我怎么干涉?再说,她习惯了。”三槐叔说:“湾水人见面打招呼,都问吃了吗,干啥去。你见谁说‘早上好’了?要入乡随俗!”儿子“哧”地笑了一声,摇摇头。

    ⑨早上打招呼,苏珊依然说“早上好”。三槐叔生气了。生着气的三槐叔不再多说话,每天只是闷闷地干活儿,闷闷地吃饭。

    ⑩  村里人见了三槐叔,嘻嘻哈哈地笑,学着苏珊有点儿别扭的中国话对三槐叔说“早上好”。不但早上说,中午,甚至晚上也说,弄得三槐叔心里很不是滋味儿。

    ⑪“错啦!”“错啦? ”一个人时, 他反复嘟囔着。

    ⑫儿子和苏珊返回了省城。村里人见了三槐叔,不再学苏珊对他说“早上好”了。可是,这件事并没有在三槐叔心里消失。

    ⑬这天早上,三槐叔终于将自家的地锄完了。放松下来的三槐叔来到河边,蹲下身,撩水洗脸。赵秀芬“咯咯”笑着,在三槐叔身后经过。她略显夸张地告诉三槐叔:“我的耳根呀, 终于清静了。”

    ⑭三槐叔觉得,自己的耳根也该清净了。但是洗了脸,三槐叔惊讶地发现,他的耳根并没有清静,这件事事真的没有在他心里消失!

    ⑮赵秀芬走远了,三槐叔静静地蹲着,看河水上自己的影子。河水流滿得很慢,但一直在流,使得水面上映着的自己有一点儿晃。

    ⑯三槐叔便冲自己笑。虽然晃,但他仍看到了自己的笑。

    ⑰三槐叔对有点儿晃的自己说:“早 上好。

    ⑱三槐叔听到,自己说出的这个词,挺好的。

    1. (1) 请从主人公“三槐叔”的角度梳理小说内容,填写下表。

      情节

      心理

      听到苏珊说“早上好”

      难为情、憋气

      生气、郁闷

      被村里人笑话

    2. (2) 赵秀芬这一人物形象在小说中出现了两次。作者设置这一人物有何用意?请联系全文,谈谈你的看法。
    3. (3) 根据要求回答下列问题。

      ①第②段画线句描写苏珊说话的神态,为何使用一连串口语化叠词?说说你的理解。

      说话时,苏珊的脸上是灿灿的笑,宽宽的嘴巴咧着,露出白白的牙齿。

      ②第⑧段句中加点词反映出三槐叔怎样的性格特点?请简要分析。

      三槐叔梗了梗脖子 , 说:“不为啥, 就别那么说!”

    4. (4) 小说最后四段别有韵味。请从主题、人物、结构、语言等方面,任选两个角度,品析其妙处。

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