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  • 1. (2023五下·亳州期中) 课外阅读。

    汉字的魅力

    一个只有三岁多的孩子,看到一个汉字“明”字,就懂得“是太阳公公和月亮公公在一起”,看到“雷“雪"“霜”这些字.就问“为什么这些字都有雨呢”,读到这儿,我不由得笑出声来。恐怕中国以外任何一个国家的孩子,都不可能从他本民族母语中的“明"(光明、明亮的意思)字里引发出“太阳公公和月亮公公在一起”这样美妙而大胆的联想。

    这就是我们中国汉字的魅力,几乎是独一无二的魅力。

    这个生动的例子,不是可以给那些带着孩子在国外又常常担心他们忘了中文的年轻父母们以启迪和借鉴吗?如果你们能够耐心地、细心地一个字一个字教下去,慢慢地培养起他们类似“太阳公公和月亮公公在一起"那样的兴趣,引起“为什么这些字都有雨”或者“为什么这些字都有水、都有草、都有山、都有……”这类追问,到那时,不管你们自己是否意识到,实际上你们已经带着孩子走进一个奇妙绚丽的大花园。尽管仅仅才跨进园门第一步,里面的天地大得很,简直无边无涯,但是他从此必定会一步步欢笑着跳跃着奔向前去了。

    中文汉字,是我们华夏民族几千年文化的瑰宝,也是我们终身的良师益友,每个人的精神家园。人生几十年,一切身外之物,都将发生许多次变异。新陈代谢,过时的淘汰了,破损的废弃了,人们都习以为常,毫不为怪。天地万物,只有语言文字是永远存在的。我们的汉字集形体、声音和词义三者于一体,它的独特魅力,是永远不可能改变、也是无可替代的。即使是汉语拼音,可以作为学习汉语的辅助工具,但是决不可能代替汉字本身,因为它没有也不可能具有那种魅力。看到“míng",怎么会想到它是“太阳公公和月亮公公在一起”呢?

    听到不少旅居海外的同胞谈过,走到某个偏僻的小城市,人地生疏,举目无亲,当一种异乡漂泊的失落感和孤寂感袭来时,突然看到一块小饭馆的中文店招,几个汉字、立刻就会你一团火,像一盏灯,像一声乡音,将你带到父母面前,使你抛却一切疲惫、孤独以至恐惧。我没有经历过这种体会,但我想不会是过分的夸张。

    俄国大文豪屠格涅夫晚年侨居法国时写过一篇脍炙人口的散文诗,题目就叫《俄罗斯语言》,全文不长,译成中文也仅有一百零几个字:

    “在疑惑不安的日子里,在痛苦地思念着我祖国命运的日子里,给我鼓舞和支持的,只有你啊,伟大的、有力的、真挚的、自由的俄罗斯语言!要是没有它——谁能看见故乡的一切,谁不悲痛欲绝呢?然而,这样一种语言如果不是属于一个伟大的民族,是不可置信的啊!”

    我想:倘若借用这篇名文,只将“俄罗斯语言”一词改为“汉字”二字,该不会是对伟大作家的一种褒渎吧?

    1. (1) 根据解释,在文中找出对应的词语。

      抬头张望,没有一个亲人。

      比喻好的诗文受到人们的称赞和传颂。

    2. (2) 关于短文内容,下列说法中正确的是(    )
      A . 即使是一个三岁多的孩子,也能看得懂所有汉字的意思。 B . 文中画横线的句子只运用了排比的修辞手法。 C . 汉语拼音虽然可以辅助学习汉字,但完全不能代替汉字。 D . 选文最后对屠格涅夫的散文诗的引用毫无作用,可以删去。
    3. (3) 汉字的魅力体现在哪些方面?联系短文内容用自己的话说一说。
    4. (4) 文中作者为什么把汉字比作“一团火”、“一盏灯”、“一声乡音”?
    5. (5) 看到一个“明”字,会想到它是“太阳公公和月亮公公在一起”。请你找一个汉字试着用这种方法解释一下。

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