1. (2023六下·泰安月考) 阅读下面的文字，完成后面小题

①燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？

②我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。

③去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。

④在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？

⑤你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？

1. （1） 下列对“我掩面叹息”理解正确的一项是（）

   A . 叹息自己没有珍惜时间，一事无成。 B . 叹息时间过得太快。 C . 叹息自己不知该干什么。 D . 叹息自己做事情太慢。
3. （2） 对选文内容及写法理解有误的一项是（）

   A . 选文围绕“匆匆”二字，先写日子一去不复返的特点，然后细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。 B . 作者列举了生活中的具体细节，表现日子来去的匆匆，表达了珍惜时间，奋发有为，昂扬向上的情感。 C . 作者运用设问、比喻、排比、拟人的修辞手法，将不易察觉的时光匆匆，一去不复返写得形象生动，富有感染力。 D . 文中设问像一条线，在全文中巧妙地起到了牵引情感的作用，层层紧扣，展露并深化了主题。
5. （3） 对选文写法上的特点概括不准确的一项是（）

   A . 结构精巧，层次清楚，转承自然，首尾呼应。 B . 文字清秀隽永，纯朴简练。 C . 记叙、描写与抒情、议论相结合。 D . 情景交融，无论是写燕子、杨柳、桃花，还是写太阳，都与“我们的日子为什么一去不复返呢”的感叹融为一体，处处流露出作者对时光流逝感到无奈和惋惜。
7. （4） 下列名言与选文表达的思想感情不相近的一项是（）

   A . 读书不觉己春深，一寸光阴一寸金。 B . 光阴似箭，岁月如梭。 C . 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 D . 海日生残夜，江春入旧年。