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小学科学
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1.
(2023六上·昭化期末)
为了探究电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关,探探小组制作了甲、乙、两三个装置,并开始研究,反复实验后记录的数据如下表所示。(说明:甲、乙、丙三个实验所用的电池、导线、铁芯都一样)
实验装置
吸引的大头针数量(单位:个)
第一次
第二次
第三次
平均
甲
22
23
21
22
乙
10
11
9
10
丙
41
42
40
41
(1) 实验中,探探小组通过观察
来判断电磁铁磁性的强弱。
(2) 要探究线圈匝数对电磁铁磁性强弱的影响,需要对比
两个实验装置的实验数据。分析实验数据发现,当电流大小相同时,线圈匝数
(填“越多”或“越少”),电磁铁的磁性越强。
(3) 以下选项中不能改变电磁铁磁性强弱的是____(填字母)。
A .
改变线圈缠绕方向
B .
增加电池个数
C .
增加线圈缠绕匝数
(4) 实验过程中,小组同学发现电池会发烫,这是因为电磁铁工作时,电池将一部分电能转化成了
能。
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