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  • 1. (2023五下·邢台月考) 阅读下列材料,回答问题。

    那一刻,我满怀感动

    一提起秦老师,我们就会觉得心里暖阳普照。这是一个可爱的“老头儿”,他是我们心里的一块儿宝。

    这个“老头儿”憨态可掬。只要一想到他,我的脑子里立刻就会映现出他孩子般的笑容。他笑起来,像一朵秋菊宁静地绽放。秦老师已入耳顺之年,他把大半生的沧桑织作慈目浓眉挂在脸上。他的眉很有特点,不仅是浓黑,更引人注目的是眉梢上那几根格外长的眉毛,这是典型的长寿眉。相由心生,秦老师的心性,由此便可见一斑了。

    秦老师本来是教数学的,后来转教音乐。我们这才知道,他竞是一个乐器通,而且他的乐器还是自学的。

    一个中午,我循着琴声去了合奏排练室,看到秦老师被同学们围在中央。秦老师在指挥,随着两声清脆的梆子声,电子琴和萨克斯开启前奏,前奏结束,所有的乐器开始合奏。所有的乐声就像蒸腾的水汽,自下而上弥散开来;又像春天的嫩芽,在雨水的浸润中纷纷探出头来,尽力向上伸展她们的小腰肢。

    间奏时大鼓敲起来,槌有节奏地敲击着鼓面,以落槌点为中心,鼓面微微地震动,发出深沉而悠远的声音。鼓槌敲击着鼓面,也敲击着我的心。望着秦老师那略弯的脊背,我的鼻子陡然一酸,视线模糊起来。眼前的秦老师在我心里定格成一尊雕像,孩子们就像森林里的小精灵。感动像翻飞的浪花,像渐次展开的白莲花瓣,在那一瞬间溢满了我的心怀。

    不知道为什么,一想到秦老师,我就会想到电视剧《宰相刘罗锅》里的最后一个镜头: 刘罗锅头戴斗笠、身着布衣,站在那里、弯着腰背、倒背双手。夕阳温暖而绚丽,他缓慢地转身、扭头、眨眼睛、会心一笑。他的笑无比柔和,他的眼睛格外明亮。

    我总觉得,秦老师就是那样的人。

    1. (1) 题目中的“那一刻”具体指的是什么时候?
    2. (2) 文章第二自然段主要运用了怎样的描写方法?
    3. (3) 在作者眼里,秦老师是一个怎样的人?
    4. (4) 赏析文中画横线的句子。
    5. (5) 文章表达了作者怎样的思想感情?

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