1. (2023·南宁模拟) 农村义务教育学生营养改善计划政策惠及千家万户。小明想知道学校发放牛奶的密度，他利用托盘天平、量筒、烧杯和水进行测量。

1. （1） 将牛奶倒入量筒，如图甲所示，牛奶的体积为；天平应放置。用调节好的天平测出空烧杯的质量为 ， 然后将量筒中的牛奶倒入烧杯中，用天平测量烧杯和牛奶的总质量，横梁平衡时，右盘中砝码的数量及游码的位置如图乙所示，则烧杯和牛奶的总质量为g；
3. （2） 根据以上实验数据计算出牛奶的密度为。用该方法测得的密度比真实值偏（选填“大”或“小”），原因是；
5. （3） 为了减小误差，小明利用电子秤、合金块（密度为）和烧杯再次测量牛奶密度，他进行了以下操作：

   ①将合金块放在电子秤上，如图内所示，记下示数；

   ②将适量的牛奶倒入烧杯，放在电子秤上，如图丁所示，记下示数；

   ③用细绳栓住合金块并浸没在牛奶中，如图戊所示，记下示数；

   ④牛奶的密度表达式（用已知物理量、、、表示）。