当前位置: 高中历史 /
  • 1. (2023·临汾一模) 阅读材料,完成下列要求。

    材料一:19世纪上半叶,英国中等教育主要被男子控制,女子教育被忽视。1848年,英国“家庭教师福利会”创办了培养家庭教师的“女王学院”,后来发展为师范学院。1869年,英国议会通过了《捐款学校法》,该法案规定女子学校和男子学校享有同等权利,女子享有与男子同等的受教育权利。1870年,英国的高等学校开始向妇女开放,并设置了妇女学院。到19世纪末,从小学到大学,英国女性和男性一样享有受教育的机会和权利。

    ——选编自张斌贤主编《外国教育史》

    材料二:1901年以后,全国各地相继出现不同形式的女子学校。1903年,清政府颁布《癸卯学制》,规定“家庭教育包括女学”。1907年,清政府学部奏设女学,拟定《女子小学堂章程》和《女子师范学堂章程》,标志着中国女子教育在学制上取得了合法地住,但距离全面放开女子教育还有很大的距离。

    ——摘编自孙培青主编《中国教育史》

    材料三:1949年《共同纲领》和1954年《中华人民共和国宪法》均明确规定:妇女在文化教育方面享有与男子平等的权利。不仅如此,国家全面推进女性受教育水平的提高。在1952年、1956年和1958年掀起三次扫盲风潮。使1600万妇女摘掉了文盲的帽子。一些地方通过半日制班、午班、夜班、女青少年班、巡回教学、允许带弟妹上学等多种形式为女童入学营造条件。各地教育部门和妇联通过座谈走访、挨门逐户宣传等方式帮助群众破除“女子读书无用”的旧观念,动员大批女童入学。

    ——摘编自林丹《新中国70年中国妇女教育的进步与成就》

    1. (1) 根据材料一和材料二并结合所学知识,分析近代中国与英国女子教育发展的共同特点和原因。
    2. (2) 根据材料二和材料三并结合所学知识,概括50年代中国女子教育的新发展及其影响。
    3. (3) 根据材料并结合所学知识,简析近代女子教育发展的历史经验。

微信扫码预览、分享更方便