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  • 1. (2023七下·贵州期中) 阅读下文,完成下面小题。

    弱种子也要发芽

    刘克升

    ①开阔、坦荡的田野里,一位农民正在种高粱。他把那些瘪粒种子一一挑了出来,只拣饱满的种子种到地里。

    ②这时,一位到乡下游玩的城里人,带着儿子路过这里。城里人的儿子第一次看到有人种庄稼,感到非常新鲜,拽着父亲停了下来,目不转睛地盯着农民的一举一动。农民宽厚地望了他们一眼,报之友好一笑,继续挑他的种子、种他的地。

    ③城里人的儿子把嘴巴俯在城里人耳边,父子俩嘀嘀咕咕了半天,不知在说些啥。

    ④不一会儿,他们停止了嘀咕。城里人靠近农民身边,小心翼翼地恳求说:“那些瘪粒种子,你把它们也种到地里好吗?”

    城里人怎么会有这种想法?农民很奇怪。他摇了摇头,果断地说:“不可以!我指望着庄稼吃饭呢,瘪粒种子长出的庄稼怎么能保证产量?”

    城里人回头望了儿子一眼,沉默了起来。半晌,他以极其隐蔽的动作,掏出一张百元钞票,悄悄塞到农民手中,压低声音说:“因为一场医疗事故,我儿子的听力严重受损,非要附耳说话才能听清。在同龄的小朋友面前,他总是感到自卑。今天,他看到了那些被你抛弃在一边的瘪粒种子,感到很难过,就问我它们为什么受冷落,难道是它们不能发芽吗?……所以,我希望你把那些瘪粒种子也种到地里,给我儿子一次鼓励、一个希望。这一百元钱,就算是对你播种瘪粒种子、造成减产的补偿吧。”

    ⑦农民听了,心中一热,忙把百元钞票推了回去,毫不犹豫地说:“这钱我不能收!我这就把那些瘪粒种子种到地里去!你去告诉你儿子,我要把它们种在最肥沃的地段,因为它们发芽的欲望最强烈,我对它们的期望也最高。”

    ⑧城里人感激地望了农民一眼,快步回到儿子身边,把农民的话告诉了儿子。儿子的眼睛像雨后的两片绿叶,立刻鲜亮了起来。

    ⑨这双灵性飞舞的眼睛,触动了农民的心事,他抹了一把眼角的泪水,以既夸张又慈爱的姿势,抓起了那些瘪粒种子。瞬间,其貌不扬的它们,纷纷从农民手中撒落,妥妥贴贴地躺在了新鲜、肥沃的土壤里。

    ⑩城里人和儿子并心地笑了。等他们一离开,农民马上收拾家什,急匆匆向家里赶去。农民家中,有一个因车祸失去双腿的儿子。以前,他一直认为残疾儿子是一个废物,就老是把他关在家中,不许他出门。

    ⑪现在,农民改变想法了。

    ⑫“再弱的种子,也要发芽;再嫩的幼苗,也渴望长大!”作为一名种地的老把势,这个道理,他懂!”

    1. (1) 下列对本文的理解和分析正确两项是()
      A . 小说通过“两位父亲”商议种下瘪种的过程告诉我们:任何生命都有生存和发展的权利,我们不应该歧视他们,而应该给予他们更多的尊重和同情,尽力去呵护他们。 B . 选文第⑤段中画线的句子运用了动作、神态描写,表现了农民对城里人不懂农活的嘲笑、轻视。 C . 选文第⑧段中画线的句子“儿子的眼睛像雨后的两片绿叶,立刻鲜亮了起来。”这句话采用了拟人的修辞手法,生动形象的表现了城里儿子得知农民要将瘪种种下后的欣喜之情。 D . 文章中的农民是一个宽厚友善、知错就改、有责任心的父亲形象。
    2. (2) 第⑥段画线句子写道“城里人回头望了儿子一眼,沉默了起来。”想象一下此时这位父亲想到了什么,以第一人称补写一段此时他的心理活动。(40字左右)
    3. (3) 选文最后⑫段写道“再弱的种子,也要发芽;再嫩的幼苗,也渴望长大!”请谈谈你对这句话的理解。
    4. (4) 阅读本文后你一定受到了不少启发,联系实际,请简要谈谈。

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