法治意识是学生发展核心素养的重要内容之一。为了弘扬宪法精神，增强法治意识，理解权利义务，某中学八( 5)班同学们开展综合性学习活动，以下是活动中的一些环节，请你参与研究探讨，并回答相关问题。
道德与法治课李老师给同学们上了一堂二十大报告公开课。
李老师说，新时代十年来，我们国家各方面取得重大成就，首先归因于全面加强了党的领导，确保党中央权威和集中统一领导，使我们这个拥有九千六百多万名党员的马克思主义政党更加团结统一。
说说加强党的领导的理论依据。
同学们开展了晨读宪法活动。
慧慧同学在晨读后，心生疑惑：坚持宪法至上，就是说宪法高高在上，中国共产党领导我们伟大的事业，那么，到底是宪法地位最高，还是党地位最高？
慧慧的疑惑引起全班同学的广泛讨论。班长明明同学对本次讨论进行了总结。
请你帮助班长明明同学对讨论进行总结。列出要点即可。
同学们观看了未成年人法治教育警示影片《悔》。
小主人公乐乐(化名)原本是一个品学兼优的好学生，小学时多次获得过“三好学生”称号，后来父母离异，相互推脱，都不再支付乐乐的生活费。后来，乐乐沉迷网络，某次因无钱上网，持刀抢夺了一名快递员的钱夹，被公安机关刑事拘留……
阅读案例梗概，回答问题。
①案例中乐乐享有并行使了哪些公民权利？
②被公安机关刑事拘留是因为其侵犯了他人的何种权利？
活动结束前，同学们纷纷畅谈参与本次活动的感受。
请你综合上述活动环节，也来谈一谈。
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