1. (2022七上·宣城期末) 现代文阅读。

《从百草园到三味书屋》（节选）

①不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，却从来没有看见过有一块根像人样。如果不怕刺。还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，色味都比桑椹要好得远。

……

②我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾。也许是因为拔何首乌毁了泥墙吧，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了吧，我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和木莲们！

1. （1） 第①段从多角度进行描写，分别按提示各找一个例句。

   视觉：

   听觉：

   味觉：

3. （2） 说说下面两句话中加点的字能否改为括号内的字，为什么？

   ①肥胖的黄蜂伏（停）在菜花上。

   ②轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜（飞）向云霄里去。

5. （3） 结合选文，对第②段在文中结构和内容上的作用的分析，正确的是（   ）

   A . 内容上：写“我”对家人送我去书塾的原因的猜测，表达了“我”对百草园的留恋不舍。结构上：承接上文对百草园的描写，引出下文描写三味书屋 B . 内容上：写“我”对家人送我去书垫的疑惑。结构上：是对百草园的描写的总结。 C . 内容上：写“我”对家人送我去书塾的原因的猜测，表达了“我”对百草园的留恋。结构上：是对前面百草园的描写的总结。 D . 内容上：写出了“我”对送我去书塾的猜疑和不满。结构上：是承上启下的过渡段。