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  • 1. (2023·海淀模拟) 阅读下面的文言文,完成下列小题。

    平山在丰陵之北三里,今杭郡守杨君温甫蚤岁尝读书其下。丰人举进士者,自温甫之父佥宪公始,而温甫承之。温甫既 , 建以为书院。曰:“使吾乡之秀与吾杨氏之子弟诵读其间,翘翘相继而兴,以无亡吾先君之泽。”于是其乡多文士,而温甫之子晋,复学成有器识,将温甫而起,盖书院为有力焉。

    温甫始为秋官郎,予时实为僚佐,相怀甚得也。温甫时时为予言:平山之胜,耸秀奇特,比于峨嵋。望之严厉壁削 , 若无所容,而其上乃宽衍平博,有老氏宫。殿阁魁桀伟丽,闻于天下;俯览大江,烟云杳霭;暇辄从朋侪往游,其间鸣湍绝壑,拂云千仞之木,阴翳亏蔽。书院当其麓,其高可以眺,其邃可以隐,其芳可以采,其清可以濯,其幽可以栖。吾因而望之以‘含远’之楼 , 蛰之以‘寒香’之坞,揭之以‘秋芳’之亭,澄之以‘洗月’之池,息之以‘栖云’之窝。四时交变,风雪暝之朝,花月澄芬之夕,光景超忽,千态万状。而吾诵读于其间,盖冥然与世相忘;若将终身焉,而不知其他也。今吾汩没于簿书案牍,思平山之胜,而庶几梦寐焉,何可得耶!”

    既而某以病告归阳明,温甫寻亦出守杭郡。钱塘波涛之汹怪,西湖山水之秀丽,天下之言名胜者无过焉。噫!温甫居是地,当无憾于平山耳矣。今年与温甫相见于杭,而亹亹【1】于平山者犹昔也。吁,亦异矣!岂其沉溺兹山,果有不能忘情也哉?温甫好学不倦,其文章,追古人而并之。方其读书于平山也,优游自得,固将发为事业以显于世。及其施诸政事,沛然有余矣,则又益思致力问学,而其间又自有不暇者,则其眷恋于兹山也,有以哉!温甫既已成己,则不能忘于成物,而建为书院以其乡人。处行义之时,则不能忘其隐居之地,而拳拳于求其志者无穷已也。古人有言:“成已,仁也;成物,知也。”温甫其仁具知者欤!又曰“隐居以求其志,行义以达其道。吾闻其语矣,未见其人也。”温甫殆其人也,非欤?

    温甫属予记,予未尝一至平山 , 而平山岩岩之气象,斩然壁立而不可犯者,固可想而知。其不异于温甫之为人也。以温甫之语予者记之。

    (取材于王守仁《平山书院记》)

    注释:【1】亹(wěi)亹:谈论动人,不知疲倦。

    1. (1) 下列对句中加点词语的解释,不正确的一项是( )
      A . 温甫既          贵:显贵 B . 温甫而起         绍 ;继承 C . 风雪暝之朝          晦:月末 D . 而建为书院以其乡人          倡:激励
    2. (2) 下列各组语句中,加点词的意义和用法相同的一组是( )
      A . 丰人举进士者       温甫居是地 B . 翘翘相继而兴          有老氏宫 C . 温甫时时予言         其文章 D . 岂其沉溺兹山       则又益思致力问学
    3. (3) 下列对文中语句的理解,不正确的一项是( )
      A . 以无亡吾先君之泽从而不丢弃我们先辈的恩泽 B . 望之严厉壁削平山看上去悬崖峭壁,势如刀削 C . 吾因而望之以“含远”之楼我于是能够在“含远”楼远望 D . 予未尝一至平山我不止一次到过平山
    4. (4) 根据文意,下列理解与分析,不正确的一项是( )
      A . 杨家三代人读书成名,他们的成功都有赖于平山书院的荫庇。 B . 平山自然人文之美兼具,在此间读书可达到物我两忘的境地。 C . 在作者看来,钱塘和西湖之美当可慰藉杨温甫对平山的思念。 D . 作者在文末借写平山巍峨的气象,表达对杨温甫为人的赞美。
    5. (5) 将下面的句子译成现代汉语。

      今吾汩没于簿书案牍,思平山之胜,而庶几梦寐焉,何可得耶!

    6. (6) 第三段画线句“温甫其仁且知者欤”是作者对杨温甫的评价。请用自己的话具体说明作者这样评价的依据。

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