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  • 1. (2023高三下·赣州模拟) 阅读下面的文字,完成下面小题。

    文本一:

    闻一多先生上课

    汪曾祺

    ①闻先生性格强烈坚毅。日寇南侵,清华、北大、南开合成临时大学,在长沙少驻,后改为西南联合大学,将往云南。一部分师生组成步行团,闻先生参加步行,万里长征,他把胡子留了起来,声言:抗战不胜,誓不剃须。他的胡子只有下巴上有,是所谓“山羊胡子”,而上髭浓黑,近似一字。他的嘴唇稍薄微扁,目光灼灼。有一张闻先生的木刻像,回头侧身,口衔烟斗,用炽热而又严冷的目光审视着现实,很能表达闻先生的内心世界。

    ②联大到云南后,先在蒙自呆了一年。闻先生还在专心治学,把自己整天关在图书馆里。图书馆在楼上。那时不少教授爱起斋名,如朱自清先生的斋名叫“贤于博弈斋”,魏建功先生的书斋叫“学无不暇簃”,有一位教授戏赠闻先生一个斋主的名称:“何妨一下楼主人”。因为闻先生总不下楼。

    ③西南联大校舍安排停当,学校即迁至昆明。

    ④我在读西南联大时,闻先生先后开过三门课:楚辞、唐诗、古代神话。

    ⑤楚辞班人不多。闻先生点燃烟斗,打开笔记,开讲:“痛饮酒,熟读《离骚》,乃可以为名士。”闻先生的笔记本很大,长一尺有半,宽近一尺,是写在特制的毛边纸稿纸上的。字是正楷,字体略长,一笔不苟。他写字有一特点,是爱用秃笔。别人用过的废笔,他都收集起来,秃笔写篆楷蝇头小字,真是一个功夫。我跟闻先生读一年楚辞,真读懂的只有两句“袅袅兮秋风,洞庭波兮木叶下”。也许还可加上几句:“成礼兮会鼓,传葩兮代舞,春兰兮秋菊,长毋绝兮终古。”

    ⑥闻先生教古代神话,非常“叫座”。不单是中文系的、文学院的学生来听讲,连理学院、工学院的同学也来听。工学院在拓东路,文学院在大西门,听一堂课得穿过整整一座昆明城。闻先生讲课“图文并茂”。他用整张的毛边纸墨画出伏羲、女娲的各种画像,用按钉钉在黑板上,口讲指画,有声有色,条理严密,文采斐然,高低抑扬,引人入胜。闻先生是一个好演员。伏羲女娲,本来是相当枯燥的课题,但听闻先生讲课让人感到一种美,思想的美,逻辑的美,才华的美。听这样的课,穿一座城,也值得。

    ⑦能够像闻先生那样讲唐诗的,并世无第二人。他也讲初唐四杰、大历十才子、《河岳英灵集》,但是讲得最多,也讲得最好的,是晚唐。他把晚唐诗和后期印象派的画联系起来讲李贺,同时讲到印象派里的pointlism(点画派),说点画看起来只是不同颜色的点,这些点似乎不相连属,但凝视之,则可感觉到点与点之间的内在联系。这样讲唐诗,必须本人既是诗人,也是画家,有谁能办到?闻先生讲唐诗的妙悟,应该记录下来。我是个大大咧咧的人,上课从不记笔记。听说比我高一班的同学郑临川记录了,而且整理成一本《闻一多论唐诗》,出版了,这是大好事。

    ⑧我颇具歪才,善能胡诌,闻先生很欣赏我。我曾替一个比我低一班的同学代笔写了一篇关于李贺的读书报告,——西南联大一般课程都不考试,只于学期终了时交一篇读书报告即可给学分。闻先生看了这篇读书报告后,对那位同学说:“你的报告写得很好,比汪曾祺写的还好!”其实我写李贺,只写了一点:别人的诗都是画在白底子上的画,李贺的诗是画在黑底子上的画,故颜色特别浓烈。这也是西南联大许多教授对学生鉴别的标准:不怕新不怕怪,而不尚平庸,不喜欢人云亦云,只抄书,无创见。

    一九九七年三月十二日

    文本二:

    闻一多在美国留学,专业是美术;然而,他的诗兴更比画意浓。他对新诗有自己独到看法:“要做中西艺术结婚后产生的宁馨儿。”闻一多第一本诗集《红烛》于1923年9月出版,在中国新诗史上已显示了自己的独特光彩。1928年出版的新诗集《死水》,奠定了闻一多在中国新诗史上的地位。

    1943年,闻一多学习了马克思的《资本论》、毛泽东的《新民主主义论》。1945年12月1日,联大四师生惨遭杀害他写了《“一二·一运动”始末记》。1946年7月11日,李公仆被特务枪杀。7月15日上午,在治丧礼堂里,特务们大声说笑,有的还摆弄枪栓,闻一多一气之下冲上讲台,即席发表了气壮山河的最后一次讲演。下午被特务枪杀了。

    (选自古平、刘烜主编的《闻一多画传》)

    1. (1) 下列对文本一相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( )
      A . 文章描写闻一多,既有外貌、语言、神态的直接描写,也有间接描写,如用朱自清和魏建功的斋名来反衬闻一多专心治学态度。 B . 文章④至⑦段,写闻一多上课,采用总分形式来写,总写闻先生开设了楚辞、唐诗古代神话三门课,分写课程的具体内容。 C . 闻一多上课与《记梁任公先生的一次演讲》中梁启超演讲,有相似处,如学识渊博讲解生动有趣,具有强烈的表现力。 D . “歪才”“胡诌”是谦词,闻一多先生对汪曾祺代笔报告的评语,既可体现汪曾祺的才华,也可看出闻先生对汪曾祺的欣赏。
    2. (2) 臧克家在《说与做——记闻一多先生言行片段》中说闻一多是诗人、学者与民主战士,请结合材料分析。
    3. (3) 结合文本一,概述闻一多教学的特色。这些特色对当代教育有怎样的启示?

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