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  • 1. (2023·山西模拟) 劳动凝聚智慧,劳动创造价值。根据下列材料,结合所学知识回答问题。

    材料一

    伦乃造意,用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸。元兴元年,奏上之,帝善其能,自是莫不从用焉,故天下咸称“蔡侯纸"。

    ——《后汉书·蔡伦传》

    庆历中,有布衣毕昇,又为活版。……若止印三二本,未为简易;若印数十百千本,则极为神速。

    ——沈括《梦溪笔谈》

    材料二1929年3月,列宁格勒“红色维堡工厂”的工人们在《真理报》上下战书,向全国工厂倡议开展社会主义劳动竞赛,迅速得到全国各地广大工人的响应,掀起了工厂之间、车间之间声势浩大、持续深入的劳动竞赛热潮。经过苏联人民艰苦奋斗,1933年1月,苏联政府宣布第一个五年计划提前9个月完成。

    ——摘编自侯宝泉《论苏联社会主义劳动竞赛》

    材料三新中国的成就,是这片热土上每一位建设者的荣光。……劳动者不仅成为国家的主人,劳动模范更成为各个时期备受尊崇的精神偶像。从吃苦耐劳的淘粪工时传祥、拼命也要拿下大油田的“铁人”王进喜,到摘取科学皇冠明珠的陈景润、“杂交水稻之父”袁隆平,再到新世纪技术工人的代表许振超……不一样的工作,一样的奉献,阐释着不同时期劳动的含义和魅力,鼓舞着全国人民奋发有为,为共和国再创辉煌。

    ——摘编自新华社评论员《光荣属于共和国的建设者》

    1. (1) 材料一中的文献分别记载了哪两项发明?它们如何体现古人的劳动智慧?
    2. (2) 简述材料二中苏联开展“劳动竞赛”的历史背景及其产生的历史影响。
    3. (3) 从材料三中任选一位劳动模范对其进行介绍。并说明你对劳动的认识。

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