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  • 1. (2023高一下·汕头期中) 阅读下面的文字,完成下列小题。

    一种表情包的使用,堪称一场多维度的互动。一方面,每个人都可以用“柔和美图”避免着文字的______,用“夸张效果”渲染着情感的饱满浓烈,用“安全从众”隐藏着自我的真实态度。无论自嘲还是调侃,表情包都不失为人际交往中的“润滑剂”。另一方面,表情包在双向交流中创造意义。聊天中的表情包越是“放飞自我”,往往意味着关系越亲密,交流越随意。

    然而,我们在______的同时也应注意到,表情包这一网络文化,善用有助于_______交流隔阂,滥用却只会增加沟通障碍。过度“玩梗”、连环“斗图”,不仅影响沟通效率,还会引发人们过度娱乐的担忧。究其本质,表情包在解读上的不确定性,在方式上的碎片化,使其更多作为群体间、圈层内交流的一种辅助手段存在。精准沟通,增进交流,既应该是鲜活“表情”的优势,也应当是有效“达意”的要求。适时、适度、适宜,我们有理由期待,聊天栏里的表情包与屏幕外的使用者,创造一场又一场________的“双向奔赴”。这正是:小小表情包,易用易“上头”;善用不滥用,交流更自由。

    1. (1) 依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是(    )
      A . 锋芒毕露   手不释卷   跨跃   适可而止 B . 锋芒毕露   爱不释手   跨越   恰到好处 C . 锐不可当   爱不释手   跨跃   恰到好处 D . 锐不可当   手不释卷   跨越   适可而止
    2. (2) 下列各项,与文中画波浪线句子所用修辞相同的一项是(    )
      A . 一树寒梅白玉条,迥临村路傍溪桥。 B . 宿昔朱颜成暮齿,须臾白发变垂髫。 C . 小枫一夜偷天酒,却倩孤松掩醉容。 D . 兴酣落笔摇五岳,诗成笑傲凌沧洲。

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