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  • 1. (2021·江北) 读文章回答问题。

    一朵栀子花

    ①从没留意过那个女孩子,是因为她太过平常了,甚至有些丑陋——皮肤黝黑,脸庞阔大,小眼睛老像睁不开似的。

    ②成绩也平平得很,字写得东扭西歪,像被狂风吹过的小草。所有老师都极少关注到她,她自己也寡言少语着。以至于有一次,班里搞集体活动,老师数来数去,还差一个人。问同学们缺谁了。大家你瞪我我瞪你,就是想不起来缺了她。其实,她正一个人伏在课桌上睡觉。

    ③她的位置,也是安排在教室最后一桌,靠近角落。她守着那个位置,仿佛守住一小片天,孤独而萧索。

    ④某一日课堂上,我让学生们自习,而我,则在课桌间不断来回走动,以解答学生们的疑问。当我走到最后一排时,稍一低头,我突然闻到一阵花香,浓稠的,蜜甜的。窗外风正轻拂,是初夏的一段和煦(xù)时光。教室门前,一排广玉兰花,花都开好了,一朵一朵硕大的花,栖在枝头,像展翅的白鸽。我以为,是那种花香。再低头闻闻,不对啊,分明是我身边的,一阵一阵的,固执地绕鼻不息。

    ⑤我的眼睛搜寻了去,就发现了,一朵凝脂样的小白花,白蝶似的,落在她的发里面。是栀子花呀,我最喜欢的一种花。我忍不住向她低了头去,笑道,好香的花!她当时正在纸上信笔涂鸦,一道试题,被她支解得七零八落。闻听我的话,她显然一愣,抬了头怔怔看我。当看到我眼中的一汪笑意,她的脸色迅速潮红,不好意思地抿一抿嘴。那一刻,她笑得美极了。

    ⑥余下的时间里,我发现她坐得端端正正,认真地做着试题。中间居然还主动举手问我一个她不懂的问题,我稍一点拨,她便懂了。我在心里叹,原来,她也是个聪明的孩子呀。

    ⑦隔天,我发现我的教科书里,不知什么时候多了一朵栀子花。花尚含苞,但香气却裹也裹不住地漫溢出来。我猜是她送的,往她座位看去,便承接住了她含笑的眼。我对她笑着一颔首,表示感谢了。她脸一红,再笑,竟有着羞涩的妩媚。其他学生不知情,也跟着笑。而我不说,只对她眨眨眼,就像守着一段秘密,她知道,我知道。

    ⑧在这样的秘密守候下,她发生了翻天覆地的变化。她活泼多了,爱唱爱跳,同学们都喜欢上了她,成绩也大幅度提高,让所有教她的老师,再不能忽视。老师们都惊讶地说,呀,看不出这孩子,挺有潜力的呢。

    ⑨几年后,她出人意料地考上一所名牌大学。在一次寄我的明信片上,她写了这样一段话:老师,我有个愿望,想种一棵栀子树,让它开许多许多可爱的栀子花。然后,一朵一朵,送给喜欢它的人。那么这个世界,便会变得无比芳香。

    ⑩是啊,有时,无须整座花园,只要一朵栀子花。一朵,就足以美丽其一生。

    1. (1) 联系上下文,理解“出人意料”的意思:
    2. (2) 读全文,找一找女孩儿发生了怎样“翻天覆地”的变化。照样子对应地填写下表。

      变化

      之前

      之后

      成绩平平

      考上一所名牌大学

    3. (3) 文中女孩儿发生了翻天覆地的变化,是因为“我”和她之间曾发生了一段不为人所知的秘密。如果想要了解这一段秘密,你建议要重点阅读哪几个自然段的内容呢?(     )
      A . 第④—⑥自然段 B . 第④—⑦自然段 C . 第④—⑧自然段 D . 第①—⑦自然段
    4. (4) 阅读文章的开头,分析这样写的好处。(    )
      A . 设置悬念,吸引读者。 B . 开篇点题,统领全文。 C . 欲扬先抑,形成对比。 D . 交代背景,渲染气氛。
    5. (5) 选文第⑤和⑦自然段画线部分描写了“我”和女孩儿之间的相视而笑,在文中起到了什么作用?
    6. (6) 一朵栀子花引发了作者对人生怎样的思考?摘录文中的关键句,并结合生活实际想开去,谈谈你的理解。

      句子摘录:

      我的理解:

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